哪题不会，进群问老师！小学二升三，打好数学基础很重要！

第一部分 学情分析

1、学好数学需要具备什么？

文老师：数学作为一门科学学科，学好数学，需要了解数学语言，随着学习的深入，学生接触到的数学语言会更多。

2、什么是“塌腰现象”？

文老师：到了三年级就开始有差距，学习慢慢跟不上，有五六年级的家长跟我聊天说，孩子好像就是在三四年级成绩掉得特别厉害，这就是中年级的“塌腰”现象。

第二部分 教材分析

1、二三年级在哪些内容会有明显不同？

文老师：升了一个年级，数学学科更“数学”了。什么叫更“数学”呢？就是图片减少，文字变多，数学语言变多，就是符号变多。课本看上去，不如一二年级这么“有趣”。数学语言会更符号化，更抽象。

2、计算板块，应用题板块，图形几何板块，两个年级有什么区别？

第三部分 学习建议

1、计算板块，应该怎样练习，家长需要注意什么？

文老师：计算作为数学基础内容，在三年级计算难度会大大提高，有了多位数的乘除法，加减乘除基本上都要用竖式解决。计算对于学生来说就不仅仅是机械训练这么简单了，还要加上计算方法的运算。

很多家长都说是孩子粗心造成的，我们先来分析下为什么会出现计算错误？有两种原因，要么是因为计算不熟练，要么就是计算习惯不好。所以家长不要经常在孩子面前提粗心，这会让他们对自己犯的错不重视，重复犯。口算是一切计算的基础，建议家长每天都要跟孩子进行10分钟口算练习，30-50道题，常见的口算卡或者口算游戏。随着数位增加，还要加上竖式计算，这就需要在草稿纸上完成，家长们为孩子们要准备专门草稿本，在草稿本上的演算也要工整，方便检查。

2、应用板块，应该怎么样训练？

文老师：更多的是需要对应用题题目有理解能力和分析能力。家长可以跟孩子布置讲题作业，就是把这道题是怎样做的讲出来，像小老师一样，在讲题的过程中家长也能够知道孩子到底有没有理解这道题，如果孩子只是写出了这题的解题过程，但是他讲不出来为什么，那就说明他可能是模仿解题，就是我们说的“套步骤”，但是为什么这样做不理解。所以，讲题是很能够训练孩子表达和逻辑思考的方法。

3、图形几何板块，要注意什么？

文老师：在二年级是对图形的认知，只要知道这个图形长什么样子的就行了，只要有大致的概念和对图形模糊的感觉就行，但是到了三年级，就学习图形的周长和面积计算，这就要求“精准”，因为出现了定义。

第四部分 数学学习能力的提升

1、数学学习能力有哪些？

文老师：学好一门学科，除了有良好的学习习惯，还要有一定的学习能力。数学学习能力在我看来就是这四点。专注力，记忆力，理解力和迁移力。

2、怎样提升数学学习能力？

文老师：不管是什么学科，哪个学段，学习都是先预习，再复习最后纠错这样一个循环过程。我们说量变才能导致质变，对学习来说，也是这个道理，在有足够的训练量情况下，才能做到提高和改变。