初中散文阅读训练:《仿古赵》


仿古赵
吴宝华

①古玩街中段有一间小门面,门楣上挂着一块金字匾额,上书隶书仿古赵三字,店内装饰古朴雅致,古色古香。店主赵友明50出头,瘦小干练,十指修长,双目有神,日常悠闲地坐在店堂里,照看生意。店里做的是仿制古玩的生意,生意不咸不淡,勉强度日。

②这天,店门前人影一闪,进来一个二十来岁的青年,手里抱着一个朱红漆匣子。

③青年走到赵友明面前说:师傅,请您看看我这个铜鼎,您能仿制吗?说着,他打开匣子,揭开上面盖着的红绸。

④赵友明眼前一亮,这是一只春秋时期的小铜鼎,存世不多,价格在1000两白银左右。

⑤赵友明不动声色说:这铜鼎仿制难度很大,至少要一个月以上,还不一定能仿制出来。

⑥青年从怀中掏出二十两银子,说:麻烦师傅费点心,这二十两银子作为酬劳,不知愿意一试否?

⑦赵友明点点头说:我试一试,一个月后你来取货。

⑧第二天,赵友明就动手制作模具。他用调制好的陶土,在铜鼎上拓下形状和花纹,再把陶土烧制成模具,然后把家里存着的废铜熔化了,灌入模具,冷却后,取掉模具,一只铜鼎就出现在了眼前。

⑨紧接着,他开始做旧,用调制好的酸液一次次泡铜鼎。二十多天后,铜鼎上出现了铜绿,他仔细观察铜鼎,增减仿制铜鼎铜绿的厚薄、明暗,一个月后,一只仿古铜鼎出现在了眼前,简直可以以假乱真。

⑩青年来取货,见到两只一模一样的铜鼎,啧啧称赞,叹为观止。

赵友明微微一笑,指出真假铜鼎,看青年明白无误了,才让他取走。

过了两个月,赵友明去朋友家做客,这位朋友爱好收藏古玩,因家底殷实,家里藏品丰富,琳琅满目。朋友知道赵友明痴迷古玩,便领他去收藏室观看鉴赏。

赵友明欣赏朋友的藏品,暗暗点头赞叹,忽然看到博古架上一只铜鼎十分眼熟,他取下一看,分明就是两个月前自己仿制的那只。

朋友见他捧着铜鼎反复看,便得意地说:怎么样?这铜鼎是我花1000两银子买来的。我在古书中见过,是春秋的铜鼎无疑。

赵友明笑笑说:可以借我把玩两天吗?(小琪的疑问:赵友明借走仿古铜鼎的目的是什么?)

朋友大度地说:你想玩多久都行,记得还我就行啦。

赵友明将铜鼎带回店中,他相信那青年尝到甜头,还会来的。

果然不出所料,过了十天,那青年又抱着红匣子来了,也是掏出二十两银子请赵友明仿制,赵友明爽快地答应了下来。

过了一个月,青年来取货,赵友明把两只一模一样的铜鼎交给了他。

次日,赵友明把一只铜鼎送到朋友家里。

过了三天,青年气急败坏地冲进门来,把两只铜鼎摔在地上,大声质问:你为什么给我两只假铜鼎?我要报官抓你!

原来,当青年再一次卖鼎时,买家拿放大镜一看,在两只鼎内都看到仿古赵三个蝇头小字,明白这是仿品,不值钱。

赵友明不动声色地说:你不是两次来我店里仿制吗?我当然做了两只仿古铜鼎,这没有错啊!

青年气势汹汹地说:我那只真铜鼎呢?

赵友明笑道:你不是卖了吗?卖了1000两银子!随后报出了朋友的名字。

青年一听,知道自己卖假铜鼎的事败露了,顿时像泄了气的皮球,只好抱着两只仿古铜鼎灰溜溜地走了。

从此,赵友明仿制古玩时必得在古玩上刻上仿古赵三字,以区分真品和赝品,以免别人上当受骗。

他的仿古技艺逐渐达到炉火纯青之境,店里的生意也蒸蒸日上。

他去世之后,他的仿品也成了古玩。(小夏的疑问:这么安排结尾有什么用意吗?)

(摘自《小说月报》2021年第6期,有删改)


49.根据小说内容,填补空缺的情节。


50.解答小琪和小夏在阅读中产生的疑问。
1)解答小琪的疑问:_____________________________________
2)解答小夏的疑问:_____________________________________


51.小说中赵友明擅自把客户的真鼎给了朋友的做法违反道德规范吗?小琪和小夏有不同想法,他们就此进行了讨论。你表述了自己的观点并陈述理由。



参考答案




初中散文阅读训练:《仿古赵》

大声质问:你为什么给我两只假铜鼎?我要报官抓你!’”及第原来,当青年再一次卖鼎时,买家拿放大镜一看,在两只鼎内都看到仿古赵三个蝇头小字,明白这是仿品,不值钱可概括出此处的情节为再次售卖假鼎,被买家识破,向赵友明索要真鼎;
③结合情节青年再次售卖假鼎,被买家识破,向赵友明索要真鼎青年灰溜溜地走了可知此处的答题区域在第段。结合第赵友明不动声色地说:你不是两次来我店里仿制吗?我当然做了两只仿古铜鼎,这没有错啊!’”及第赵友明笑道:你不是卖了吗?卖了1000两银子!随后报出了朋友的名字可概括出此处的情节为赵友明面对质疑、戳破真相。
50
考查句子的理解。
1)小琪的疑问:赵友明借走仿古铜鼎的目的是什么?因此,我们需联系上下文找出能体现赵友明借走仿古铜鼎的目的的内容进行概括。结合第赵友明将铜鼎带回店中,他相信那青年尝到甜头,还会来的、第次日,赵友明把一只铜鼎送到朋友家里、第青年气势汹汹地说:我那只真铜鼎呢?’”、第赵友明笑道:你不是卖了吗?卖了1000两银子!随后报出了朋友的名字。可知赵友明笃信青年还会再来找他,他想用自己的方式替朋友把真的铜鼎要回来。
2)小夏的疑问的关于结尾的作用。结尾是他去世之后,他的仿品也成了古玩指的是赵友明,古玩具有很高的艺术价值,仿品能成为古玩,首先仿品的技术很高高超,要能以假乱真。结合第⑨段二十多天后,铜鼎上出现了铜绿,他仔细观察铜鼎,增减仿制铜鼎铜绿的厚薄、明暗,一个月后,一只仿古铜鼎出现在了眼前,简直可以以假乱真、第⑩段青年来取货,见到两只一模一样的铜鼎,啧啧称赞,叹为观止等内容可看出赵友明的仿品仿古的技术很高明、很精湛。而结尾处说他去世之后,他的仿品也成了古玩,从侧面看出赵友明的仿品仿古的技术很高明、很精湛。
再结合赵友明发现青年把假的铜鼎卖给自己的朋友,他用计谋戳破了青年的真相,并把真鼎送还给朋友,而且从此,赵友明仿制古玩时必得在古玩上刻上仿古赵三字,以区分真品和赝品,以免别人上当受骗,由此可看出赵友明是一个品德高尚的人,他去世之后,他的仿品也成了古玩也体现了人们对他高尚人格的肯定。
51
考查发表观点的能力。此题需对赵友明擅自把客户的真鼎给了朋友的做法是否违反道德规范发表自己的观点。本题为开放性题目,既可表达肯定的意见,也可表达否定的意见,只要言之有理即可。
示例:我认为没有违反职业道德。诚信是做人的根本,青年把假鼎卖给别人,这是欺骗的行为,违背了做人的根本原则。而赵友明通过这种方式,把真鼎给朋友,体现了赵友明讲诚信的高尚品德,同时,他也是想借此方式告诉青年,做人要有诚信。


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