最美的冬日邂逅——记一箭河实验小学十一月课堂教学研讨活动

语文学科采用了一课连上的方式，由两位同年级语文教师，分别上三年级同一篇课文的第一、第二课时，展现一篇课文的完整教学过程。

崔蕾老师执教了《美丽的小兴安岭》第一课时。课上，崔老师通过视频直观导入，为孩子展示了小兴安岭的美丽。教学过程中，崔老师引导学生自主阅读，分享体会，把握了学生自主学习的脉搏。学生们既领略了祖国的大好河山，又习得了方法、发展了能力。整节课气氛活跃，学生学习热情高涨。

李婧老师执教《美丽的小兴安岭》第二课时。课堂上李老师通过创设“时光飞车”这一情景，带领学生走进小兴安岭的四季。引导学生抓住典型景物的典型特点完成“四季手册”，体会小兴安岭四季不同景物的美丽。学生认真思考，积极举手，积极回答。

数学学科选取了两个不同年级，不同班级，不同学习点，进行了课堂教学展示。

唐捷怡老师执教二年级《观察物体》。唐老师设置了探险情境，带领学生去体会站在不同的位置，看的方向不同，看到的事物是不同的。本节课，唐老师充分让学生经历想象、推理这一过程，学生不仅掌握了知识，更习得了生活本领。

课后，全校的语文、数学老师分两个会场进行了研讨和交流。

崔蕾老师、李婧老师对自己的教学进行了反思和总结。随后区教研室吴庆校长对两位老师的课堂都做了认真细致的点评，给与肯定的同时，也指出了两位老师的不足之处，并给予两位老师中肯的建议。吴校长对与会语文老师提出了课堂教学的重点：课堂教学是双向的，应以学生实践为主线，落实课堂育人的导向，真正做到教、学、评一致，让课堂有生长感，让教学有容量，让学生有生成。

唐老师、沈老师在交流完本课的设计思路后，更多地提出了自己教学中的疑惑。区教研室朱健校长从数学课堂要遵循学科知识发展秩序、学生认知秩序、教师教学秩序三方面评价了两节课。朱健校长对所有数学老师提出建议：课堂教学中要重点把握教材编排意图，重点关注学生的知识获得途径。

两位专家做客一箭河实小十一月的教学研讨活动，如同寒夜中的一盏灯火，让老师们有了前行的方向；如同寒冬中的一股暖流，让课堂教学有了适宜的温度。相信通过这次的课堂教学研讨活动，一箭河实验小学的老师们必定会在未来绽放出更动人、更艳丽的花朵。