【幼小衔接】城阳区育才小学让“阅读”变得“悦读”
学校要为班级提供多种多样的、适合初入学儿童阅读的图画书，在走廊、班级设立图书角供儿童自主取阅，支持儿童广泛阅读、轻松阅读；教师坚持每日为儿童读故事书，定期给儿童推荐好书，指导家长亲子共读，培养儿童热爱阅读的良好习惯。鼓励和支持儿童在生活和阅读中识字。
——《小学入学适应教育指导要点》
学校打破一个固定的实体空间，将小学作为一个“图书馆”来整体建构，将建设内容融入课程，挖掘、整合、优化园校内外一切资源，构建从室内到室外的“全阅读”模式，优化了园校开放式、互动式“图书馆”建设路径，让园校充满幸福阅读的氛围。
一年级的老师带领孩子走进绘本世界，大家读绘本，画绘本，通过绘本习得了生活技能，锻炼了专注力，陶冶了美感，丰富了语言。孩子们尽情地汲取着绘本中潜藏着的无穷无尽的知识营养。
一起快乐阅读中……
