来加拿大之前，早就耳闻了这里不许打孩子。来之后，才知道，这不是假的。

登陆之初，有次参加朋友聚会，顺利哥俩自然兴奋异常，满屋子乱跑并大声叫喊。因为怕影响别的客人交谈，我就示意小家伙保持安静，但利利正在兴头上，根本不听劝阻。我就走过去从后面推了他一把进行警告。

但这个小动作被现场的一位眼尖妈妈注意到，她就善意地提醒我，在公共场合一定要注意不能打孩子，说一旦被人举报虐待孩子，孩子就会被警方接走，父母因此将失去监护权，还将支付别人替你照顾孩子的所有费用。

诸如此类活生生的案例在加拿大已经发生过多起，比如，老师发现孩子身上有伤，一问说是妈妈打的，老师马上报警，妈妈当即被警察从家里带走。

还有一起案例，说是有个小学生写作文，称父母不在家时自己如何玩游戏。按照加拿大法律，父母不可以把12岁以下的孩子单独留在家中。老师批改作文时，看到这个情节描写，认为父母没有尽到监护责任，结果也是报警，父母受到处罚。

刚开始听到加国这些保护儿童的法律措施时，心里还是有点儿抵触。

我们在国内从小受到的教育就是“棍棒底下出孝子”“不打不成器”，老子打儿子天经地义。在旧社会，大家族里还都设有专门的家法，专门用来管教子女。所以，总觉得老外真是多事儿，连人家打孩子也管。

后来，在给顺利哥俩联系幼儿园时，在一本家长手册中才发现，原来老师举报孩子可能受到的虐待是一种法律规定的责任和义务。既然到了人家的地盘，应该入乡随俗。但心里不时在犯嘀咕，不让打孩子，那可怎么管两个淘气包男孩呀？

在联系幼儿园的过程中，曾发生过一个小插曲。那天，我在向本那比蒙台梭利幼儿园园长了解其课程安排和特色。

园长是一位具有几十年幼儿教育经验的专家，尤其是在蒙氏教育方面。在大人交谈过程中，园长给了顺利哥俩一把剪刀和一些彩纸，让他们自己做手工，妈妈在旁边陪着。

哥俩玩得不亦乐乎，但不知什么时候，调皮的顺顺用剪刀把地上的地毯剪开一个豁口。等妈妈发现时，为时已晚。还没有入学，就把人家的东西给弄坏了，顺利妈心里十分过意不去，在当场批评顺顺的同时，叫来园长说明情况，并主动提出赔偿。

接下来发生的事情却出乎我们的意料。

了解事情原委后，园长微笑着告诉我们，她不接受赔偿，因为这样会让孩子有负罪感，觉得自己做错了什么事情。实际上，该道歉的是妈妈，因为你没有提前告诉孩子，不可以用剪刀剪地毯。

事情虽然已经过去了四个月，但园长给我的触动依然很深。

中国有句老话，“当面教子，背后训妻。”这件事给我的启示是，我们要时刻注意保护孩子的尊严和自信。即使是当面教子，家长也应该首先反思，自己是不是存在没有尽到的责任，是不是做了必要的提醒？

在传统文化里，国人一直有一个根深蒂固的观念。那就是，孩子属于父母的私有财产。

按照这种思想，既然是处置自己的财产，无关他人，当然，应该可以随心所欲，想怎么着就怎么着。但在西方人的观念里，孩子首先是一个独立平等的个体，因此，对话更为重要。

在顺利哥俩在Bee House上幼儿园不久后，我就学到一个词，叫“Use Words”。在开学的前两周，哥俩因为不适应新环境，尤其是利利表现出焦躁易怒等状况。在自己的愿望要求无法马上满足时，小家伙就会采用哭闹、打滚、打人、抓人、摔东西等激烈手段对抗老师的管教。