落实新课标，打造样子课 ——龙岩市溪南小学主题教研教改研讨活动侧记

新版（2022版）《义务教育课程方案和课程标准》以提高学生核心素养为目标，更新课程内容、体现课程时代性，为义务教育阶段学校教育优化了育人蓝图。

为促进教师对新课标内涵的精准把握，实践落实新课标理念，提升教师专业技能，助力“双减”工作的有效落实。开学初的前两周，各学科任课教师就在教研组长的组织下，进行《课程方案》、《课程标准》的学习，老师们进一步明确了新课标指导下的课堂新样态的呈现方式。

9月20日至10月27日，学校开展以“落实新课标，打造样子课”为主题的教研教改研讨活动，活动以各学科教研组为单位进行。各学科教师先按照新《课程标准》要求进行备课，发挥自身优势，充分挖掘教材，精心设计教学环节。接着各教研组（备课组）在研课与磨课过程中不断优化教学设计，调整教学过程。最后的展示课精彩纷呈，充分体现教师们落实新课标，构建培养学生核心素养的新课堂。

多彩课堂书香语文

郑晓凤老师展示的《江南》一课，充分遵循学生的年龄特点，重视信息化资源，为孩子们创设生动的学习情境。通过想象、朗读等感受江南美景，让刚接触诗歌的一年级学生感受到传统文化的独特魅力，体悟到诗的意境之美，语言之美。

邹满香老师执教的《树之歌》借助多媒体，生动、形象地引导学生认识各种各样的树，突破教学重难点。配上动作朗读课文，充分调动了学生的学习的积极性。整堂课的教学扎实、有效，学生的语文能力得到培养。

张淑蓉老师执教的《秋天的雨》恰当借助多媒体课件，让学生在生活化的学习情境中，把文中的文字幻化成美丽的景色。课上以朗读为主，让学生通过多种形式的朗读去理解美，感悟美，创造美，从而学会欣赏美。

李婷老师执教的《盘古开天地》激发学生大胆想象，抓住盘古开天辟地的过程，抓住关键动词，引导学生理清故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，感受神话故事的神奇和盘古伟大的献身精神。

黄瑛老师执教的《猎人海力布》紧扣本单元语文要素，以创造性地复述故事为教学重点，教给学生复述故事的方法。学生由想象到表达，由表达到演绎，在创造性地复述海力布“舍己救乡亲”这一中心事件中深刻地了解人物形象，落实“语言文字积累与梳理”的理念。

樊美榕老师执教的《青山不老》注重体现略读课文特点和学习策略，引导学生自主阅读感悟、合作探究学习，将课前阅读提示分解成几项学习活动，有条理地组织和推进，引导学生感受老人保护家园、造福他人的无私情怀。

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多维课堂高效数学

钟露萍老师执教的《加法的认识》通过一年级新生入学仪式上的一张照片，导入新课。课上引导学生们把图意说清楚，说完整，一步步引出加法的意义，让孩子们在愉快、轻松的氛围中学习。

钟文秀老师执教的《乘法的初步认识》，注重对学生已有加法基础的复习，从而自然过渡到新知的学习。课伊始，让学生“3个3个”地数小飞机上的人数。针对学生的回答，教师有意识地将数数与加法算式联系起来，再圈一圈，突出“几个几”，为学生后续学习乘法的意义奠定基础。

蒋玮玮老师执教的《倍的认识》，注重结构化整合，引导学生研究两个量的关系，从“多少的比较”到“倍数的比较”。她从 “概念的引入”、“概念的升华”、“知识的应用”三个环节着手，注重学生思维能力的训练，鼓励学生用语言表达对“倍”的理解。课堂自然生成，学生学有所得。

郑淑卿老师执教的《垂直与平行》一课，以分类为主线，通过学生自主探索，体会同一平面内两条直线间的位置关系。整堂课分散难点，各个击破，学生在知识探究中培养了几何直观和空间观念。

钟淑云老师执教的《植树问题》，用“手指中的秘密”激趣导入，调动了学生的学习兴趣。钟老师由易到难、由浅入深，循序渐进地渗透“化繁为简”和“一一对应”的数学思想，让孩子们充分动手、动脑、动口，层层递进，扎实有序，培养了学生的模型思想。

《2022年版数学课程标准》将“百分数的认识”转入综合与实践领域，傅文婧老师执教的《百分数的认识》，注重数学与生活的联系，让学生收集生活中的百分数，进行充分地讨论与挖掘，将应用、分析、评价融为一体，注重与分数的沟通，落实结构化整合。引导学生知道百分数是两个数量倍数关系的表达，很好地提升了学生对百分数意义的理解。