辅城坳小学白录峰主任主持研讨会

活动在辅城坳小学石一彤老师组织的《小小的船》音乐歌唱活动中拉开序幕。石老师从学生年龄特点出发，通过创设戏剧情景、以“玩”音乐为切入口，巧妙运用舞蹈动作创编帮助学生记忆并理解歌词，以层层递进的教育方式激发学生对音乐活动的深厚兴趣和积极参与。

                                               学生们认真倾听，积极参与，通                                                                                                                                                         过情境“乐玩”音乐、“悦唱”歌曲

接下来，由辅城坳小学黄金贤副校长以“同构幼小无缝连接 助力孩子更好成长”进行幼小衔接的微型讲座。黄校长从学校现状出发，通过“准小学生自测指标”、“儿童发展关键期”等，探究了教育工作者通过创设良好学习环境、精研课程内容、不断提升师德和专业修养、以结合学生学习和年龄特点等来共同做好幼小衔接工作，帮助学生适应小学的学习与生活，促进学生全面发展并快乐成长。

辅城坳小学一年级级长陈会平老师分享了学校幼小衔接工作的开展情况。陈老师提到学校通过媒体宣传、教学研讨、环境创设、开学典礼等丰富的活动，让一年级新生从身心、生活、社会、学习四个方面平稳过渡，有效减轻孩子入学的焦虑，并帮助孩子尽快适应小学生活。

在沙龙分享环节，辅城坳小学一年级教师代表和结对幼儿园教师代表结合幼儿年龄特点和教育经验进行分享。双方就小学与幼儿园教育教学的区别，结合实践经验研谈如何更好地促进衔接工作的开展，以帮助学生更好地适应小学生活。

古维美校长

辅城坳小学古维美校长表示，教育需要循序渐进，科学幼小衔接相关工作应尽早开始并贯穿幼儿园整个教育过程。古校长指出做好幼小衔接需要做好以下四点：

1.培养倾听习惯、专注力、阅读力；

2.从小培养孩子的规则意识；

3.小学要做好环境适应、课程设置；

4.家长的全面积极的支持与配合。

平湖教育办幼教专干林素文园长从“五有”出发，阐述了这是一场有感动、有收获、有思考、有建议、有共识的科学幼小衔接双向交流活动。林园长高度肯定辅城坳小学与结对幼儿园幼小衔接活动，期盼着幼小双方继续保持初心，在“五有”的基础上继续深入推进幼小科学衔接工作。

平湖教育办陈冠基主任做总结性发言

活动最后，由平湖街道教育办教研中心陈冠基主任就本次幼小衔接交流活动做总结发言。陈主任表示，在一上午的交流分享活动中有理论引领、经验分享、课例观摩，还有专家的点评，活动丰富充实且富有内涵，相信幼小衔接工作在学校和幼儿园领导们的重视及老师们的共同努力下，一定会取得更好的成绩。

双向奔赴，静待花开。本次幼小衔接双向交流研讨活动的开展，有助于推进幼儿园与小学的交流与联系，促进幼小双方持续深化合作，为践行幼儿园和小学双向奔赴及共通共融打下良好的基础！