大城的这位小学英语老师，你们认识吗？

人人都有一片爱心，有的人把爱留给了父母、儿女，有的人把爱留给了自己、家庭；然而她二十二年如一日，把自己的爱，无私的奉献给了乡村学校的三尺讲台，奉献给了这里的孩子，洒在了她所钟爱的党的教育事业壤土之中。

她叫杜巧梅，是杜权村中心小学的一名普通英语教师。在杜权村这所普普通通的乡村小学里，讲台上，留下了杜巧梅老师的笑容与汗水，酸甜与苦辣，留下了一个人民教师美好的青春芳华。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”作为任课教师，要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是她一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。教学中她注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，让学生在玩中学，学中乐，教学效果非常显著，套用学生的话“上英语课，总是还没上够就下课了。”她对每一位学生都一视同仁，并未因为有些学生成绩差而歧视他们，反而付出更多的关心，同他们促膝谈心，帮助解决生活上思想上的各种困难，使他们跟上大众的前进步伐。她力求不让一个学生掉队，班里有个孩子说话口吃，第一次读英语惹的班上孩子哈哈大笑，从此这个孩子再也不张口了。她课下把这个孩子叫到办公室，真诚地和孩子道歉，都怪老师事先没了解情况，并且不断鼓励孩子，给她讲乃夫学英语的故事。或许是老师的真诚感动了孩子，英语课上 ，这个孩子终于又开始举手读英语了，她带头为孩子鼓掌，孩子笑了，她也笑了。

言传身教，引导学生健康成长。农村的学生思想品质、学习基础、家庭条件等各不相同，很不好管理，但是她关心热爱每一个学生。她主动找一些调皮、难转化学生谈心，教育他们做人的道理。曾经班上有一位男同学十分调皮、上课经常捣蛋。于是她课下深入了解该学生情况，了解到这个淘气的学生父亲外出打工，母亲溺爱孩子疏于管教。养成了孩子任性、叛逆、自由散漫的习惯。经常课间打骂同学，就连班干部都不敢管他，许多捣蛋的学生都对他产生惧怕感。于是杜老师抓住这个可乘之机，首先找到这个男孩与他交谈，表扬了他上课大胆发言的特点，帮助他树立了自信心，消除自卑感。同时交给他一个任务，让他协助班干部管好那些淘气的同学。他听了之后感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但不随便打闹了，而且上课也变得认真了，几年后还考上了自己从没想过的大学。直到现在这名同学还和杜老师保持着联系，逢年过节也会发祝福微信感谢老师的恩情。

学校工作中，她不怕苦累，任劳任怨。年暑假开学之即，校长把她叫到校长室，面露难色地说：“今年学校教学班增加，英语教师紧张，你任务要重一些……”没等校长说完，她憨憨得笑着说：“没事，多干点没准还能减肥呢.”因为她知道，每年暑假排课，都是学校领导为难的时候，把老师学生掂量几个遍，总得有人要干累点儿的活。可是答应起来轻松，真正干起来困难就来了。两个三年级班，刚接触英语，学起来十分困难。上课时得带着孩子们一遍遍领读单词句子，纠正发音；还有六年级，孩子们面临毕业，教学任务重，一天四节英语课下来，回到家真是累的嘴都不想张了。闺女作文都写到：“我的老虎妈妈今年变了，变得文静可爱了。”可她哪里知道，妈妈是实在太累了，累得不想和女儿唠叨啦。工夫不负有心人，年小考结束，她所教地毕业班英语成绩在县统考中名列前茅。

苦也甜，累也甜，汗水浇得百花艳；苦也甜，累也甜，前进路上苦登攀。杜巧梅老师不忘初心，百尺竿头，更进一步，更加勤奋、踏实的耕耘在教育壤土上。她刻苦钻研大胆实践新课程标准，她践行着情景教学的理念，将简单、琐碎的英语字母，融入情景教学片段中，形成了