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孩子写作业拖延 家长如何应对（下）

关于作者

李美霞，中学语文高级教师，23年班主任生涯，始终秉持“尊重是最好的爱”的理念，默默成就“彼此为生命添彩”的缘分，于平凡中感受灵魂的丰盈与人生的美好。


有感于家庭教育对孩子成长的重要性，李老师这两年来潜心学习教育学心理学，研究家庭教育的有效方法。曾在本公众号发表过《给高一新生家长的四点建议》《时光静美，让孩子在父母的从容里慢慢成长 ——浅谈家庭教育中父母的耐心》《用爱与智慧架起沟通的桥梁》《如何激发孩子的内驱力》《赞扬声声显智慧 自信满满乐成长 —-亲子沟通之赞扬的原则和技巧》等文，非常有针对性，深受读者们喜爱。





第三是作业内容重复太多，孩子觉得没有意思。
为了练好基本功，老师可能要求孩子把一个简单的字写十几遍，二十几遍，有的甚至动辄把课文抄写十几遍，孩子会写了以后就会觉得一点儿意思都没有，所以就磨蹭。家长可以借此训练书写的质量和速度。现在的高中生书写很成问题，以前有一个学生，高考结束后自己反复对答案估的分比实际分数高了25分，家长问我要不要查分，我说不用，一定是书写被扣的分。那个学生的书写在高中的时候我也强调过，但是练字的时候他可以写好，一回到写作业就又恢复原状，已经习惯了。所以，书写一定要从小抓起。
孩子完成抄写的作业时，家长每一次挑选写的清楚规范的字，给孩子画红圈，就如我们小时候练毛笔字老师给红圈一样，然后有相应的鼓励或者奖励，具体怎么鼓励或者奖励，家长是最了解孩子的，孩子在意什么喜欢什么需要什么就用什么方式，比如贴纸，这样孩子就有动力了，就不会觉得作业没有意思，就不会磨磨蹭蹭，孩子想赶紧写完等着你的红圈或者是贴纸呢。
另外，以后考试的阅读量会加大，语文教材主编温儒敏说高考语文最后要实现让15%的考生答不完题。所以，完成抄写作业的时候也要注意训练速度。孩子写作业速度稍有提高，就及时鼓励，比如今天完成同样的作业比昨天少用了几分钟，让孩子也有这个意识，孩子自然也就不会拖延了。
孩子写作业拖延 家长如何应对（下）


第四个就是注意力不够集中，缺乏专注力。
有一些孩子写作业时，没写几个字几个题就一会喝水，一会上厕所，一会玩橡皮，一会又想跟妈妈说话。这是孩子时间观念不强，缺乏专注力的表现。这里我只想跟大家分享一个小故事。前段时间有个一年级的孩子妈妈说孩子每次写作业的时候，没写几分钟就做小动作就想说话，说的都是与作业无关的问题。孩子妈妈开始的时候好好跟孩子说，但孩子记不住，妈妈后来就吼孩子，吼得严重了孩子就哭，孩子一哭，作业就无法写了。我建议孩子妈妈不要吼，而是提前跟孩子约定好，告诉孩子写作业注意力不集中做小动作，说闲话的时候，妈妈会提醒，一晚上如果提醒五次就要处罚。后来孩子妈妈告诉我第一天用这个方法，提醒了四次，第二天提醒了四次，第三天提醒了三次，然后就及时鼓励，就说妈妈今天才提醒了三次，现在孩子的专注力有所提升，基本能按时完成作业，作业效率也提高了。 


第五、家长没有及时的正向反馈。
每次的作业老师也不怎么批改，家长一看写完了就签字。孩子就只是为了完成作业而完成作业，动力不是很足，愉悦感不是很强。前几天听“金荣之声’的时候，一个15岁的初三女孩咨询金荣老师，她说她找不到生存的价值 ，做什么都没有意思。她父母在她一岁的时候就离婚了，她是跟爷爷奶奶爸爸生活的，孩子的学习还不错，但她觉得很孤独，觉得没意思，说家里没有一个人在意她，她学成什么样子都无人过问。我们暂且不分析家里人这么对待她原因，也不谈及她们班同学多么羡慕她，只说给孩子这样的“自由”，没有反馈，让孩子感觉到的是没有被看见，没有被关注，所以才觉得活着没有价值。孩子做完作业，家长应该给予及时的积极的回应，看到孩子的辛苦，看到孩子的进步，还可以与孩子一起分享写作业过程中克服困难的喜悦。比如孩子写作业用时少了，质量也好，还把一道比较难的题解出来了，家长要看到，要说出来，并且可以问孩子是怎么做到的，孩子说的过程就是强化的过程，就变成了孩子的体验，孩子以后也会有勇气有动力去攻克难题。这样孩子会越来越喜欢写作业，因为孩子获得了成就感和愉悦感，写作业自然不会磨蹭拖延的。

事实是，有些家长不仅没有及时的正向反馈，而且对孩子的作业一直都只是挑剔，也就是负向反馈。因为有些家长对孩子的要求特别高，所以每次孩子写完作业后，家长只看到孩子作业中出现的一些问题，看不到孩子作业中的进步，还打着为孩子好的旗号，并被自己高标准严要求而感动。孩子考了95分，家长看到的是被扣掉的5分，孩子心里会觉得很委屈，但又不敢说。久而久之，觉得考多少都无所谓，学习积极性下降，反正都会被挑剔。而聪明的家长看到的是孩子的长处，家长对待孩子的作业也是一样，首先要看到进步，看到写的好的那一部分，对于有问题的部分，与孩子一起商量，引导并帮助孩子解决。   



第六、给孩子额外加作业。
经验告诉孩子，如果很快写完作业，后面就有妈妈的卷子在等着自己，于是选择磨蹭拖延。很理解家长的心情，总是希望孩子能多学一点。但是人毕竟是人，不是机器，家长都有累了，困了的时候，何况孩子呢？劳逸结合效率才高，不会休息就不会工作，所以要给孩子留白。当然，如果家长想要给孩子适量加作业的话，那也可以，但要提前跟孩子说好，还可以让孩子去选择，比如说是写完作业之后，想写数学课外作业，还是想背诵两首诗，还是想弹琴，还是想记英语单词呢？如果让孩子选择，孩子会觉得不是家长额外加作业，而是自己的决定。




第七、家长喜欢随时指出孩子的错误，导致孩子拖延。
在陪孩子写作业的过程中，有些家长，尤其是小学低年级的家长喜欢随时指出孩子的错误：坐姿不对，给你说过坐端正点啊，你看，字都写歪了。哎呀，怎么又写错了，给你说了多少次了，这个不能这么写，要这样写。孩子被迫暂停，在一个问题上纠结半天，改是改正确了，但却扰乱了计划，打断了思路，影响了情绪。这样一来二去的，写作业的时间就延长了，再加上家长的唠叨让孩子特别烦，孩子写作业也没有心情了，就会磨蹭。


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