统编教材3-6年级第8单元习作怎么教？看全国创意写作种子教师们的“神操作”！

仰望遇见

文/李仁波

其实

每天都不愿错过

您留下的每一个文字

甚至标点

有时也挣扎着

想留下片语只言

又深怕占用您

宝贵的时间

因为我知道

就像您渴望让更多人

遇见您

和您的文字一样

也会有意无意地

关注着每一个爱着您的人

的遇见

所以

很多时候

我就让自己

这样默默地

仰望

——18/6/2017读长辫子老师的《原谅，我的不回复》，想起咱们的遇见（2016年10月27日，成都）。准确说是我认识她，她一定不认识我，甚至到今天，我站到她面前，她一定不知道我就是那个参与她主编的《小学创意写作》系列丛书的波波。

我从教十几年，从小学教到大学，只剩下幼儿园等我去尝试。听过各级别的课也算不计其数了。但在课堂上能让人笑让人哭，让学生甚至听课的老师不愿下课，学生就因为这短短的几十分钟的初见而不舍而哭着退场的课，真的是头一回。我坚信那样的场面一定不是我的孤陋孤闻，而是对我灵魂深处的冲击！

课后有老师纷纷上台求合影，问我：“怎么不上去合个影？”我只是笑笑，心想自己也许已经过了希望站到名人身旁合影，让自己也变得有点名气的年纪了吧！但这并不妨碍我“追星”的决心，甚至行动。会场外，是会务组安排的专家合影，过后又是众多追随者不容错过的合影时间。我就这样默默地远远地观望着，直到孔涛老师一再催促着让长辫子老师去赶飞机，她才歉意地匆匆离开。而我，这时才意识到要追上去，不是为我，而是为长辫子老师讲座上提到的我供职的机构。当我把两本作文期刊递到两位老师的手上时，匆匆得甚至没说上一句话。他俩就这样一手拎着行李，一手拽着我塞给他们的期刊。望着他俩匆匆的背影，没走多远，孔老师就接过了长辫子老师手上的那本期刊。至今，我也不知道那两本期刊是否分别在他们的手里？

但后来，我们还是因为遇见有了交集，因为“全国小学创意写作联盟”微信群，因为编写《小学创意写作》系列丛书！这就是网络带来的美妙的沟通，也是文字的力量，更是遇见爱的仰望！

南京，南宁……

文/李仁波

那天我在南宁

那天我到南京

开启一场写作的旅行

遇见沿途的风与景

空中的蓝天白云

法国梧桐浪漫的伤痕

中山陵的肃然起敬

大屠杀纪念馆的痛与恨

秦淮河畔的风情

夫子庙的庠序诵经

瞻园的红楼艳影

玄武湖夜跑到凌晨

只为让手机屏里

美美的诗文放声

还可静静聆听

那明城墙的历史之音

那些天我们在南京

在南工院礼堂大厅

遇见心潮澎湃的人

以文论道纵横古今

献课垂范精彩纷呈

品评交锋论剑微群

写作之道越辩越明

今天我在南京

今天我到南宁

遇见成长的脚印

清晨被手机红包唤醒

还有无数祝福的短信

这就是信息时代

秘密无处藏身

干脆何必遮隐

其实今天

只是在长大的法定年龄

可还是向往更多温馨

哪怕万米高空

也有甜甜的声音

美美地呼唤我的名

心头猛地一惊

蛋糕 牛奶  贺卡

让人无比开心

成长路上的一瞥

定格永恒

带着爱与真

好好 前进

——30/10/2017晚于南京返回南宁的途中。有感于生命中注定的一些相遇！

——31/10/2017还是补个后记吧！感恩生命中的每一次相遇！

如去年我长大一岁的时候，孤身只影在成都的街头遇见了长辫子老师、何捷老师、孔涛老师……因而在网上结识了很多很多可亲可敬的老师，我们一起论道、读书、写作、编读本、编教材……当然，也一起感动，一起流泪，一起笑……

于是就有了今年，又是我长大一岁的时候，为你而来的南京之约。而我，还是习惯于在某个角落，静静地听，慢慢地看，一个个熟悉或陌生的身影，就在我的面前，擦肩而过。也许您，依然没有把我这个人对上我的名，但我认识您，就是幸福！因为您从我的面前经过，我的心，已经激动的颤抖，我的笔，写出的字都已经歪歪扭扭。

在您众多徒弟的名单中，一定没有我的名字，但在我的心中，你们永远是我的师傅！我想，这就够了，因为有一种爱，叫不要打扰！

一年了，悟透这点也算是一种成长吧！新的一岁，我依然行走在写作的路上，自己写，和孩子们写，让思想飞，让文字好玩。