线上课标解读，助力专业成长——记东关小学结构化教学“课说新课标”系列课程线上培训活动
为更好领会贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》，把握新课标的实质和主要变化，切实把新课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，有效助力“双减”落地，全面关注学生核心素养的发展。2022年11月22日起宁武县教育科技局组织全县小学数学教师进行线上培训。22日上午柳州市教科所陈进主任为我县全体数学教师带来了《学习数学课程标准 洞察数学教育课堂》的专题讲座。
讲座伊始，陈主任从课标出发，挖掘课标背后课堂教学的思想方法。
主要从编写体例、课程性质、课程理念、课程目标、课程内容的“五新”进行深刻解读，引起老师们的数学思考，真正架起了数学教师通向数学新课程标准的桥梁。同时，陈主任还以教学案例为抓手，讲解如何在教学中渗透数学思想，发展核心素养，向老师们展现出了数学课堂的魅力。
紧接着，陈主任通过对《义务教育数学课程标准（2022 年版）》与《义务教育数学课程标准（2011 年版）》从整体结构的变化、课程内容的变化、学习方式的变化、核心理念的变化几个方面进行对比。
陈主任更是详细解读了四基、四能、三会与核心素养，并列举了课程内容中的实例和一些具体的课例，让我们对新课程标准的编写意图及如何运用新课程标准指导教学有了深入的认识。
随后，陈主任结合《义务教育数学课程标准(2022 年版)》与老师们分享，她强调了基础教育数学课程核心素养的整体性、一致性与阶段性，向老师们传递了一个重要理念:一切为了孩子的发展!
22日下午由柳州市柳北区教育局教研室的冯璐媛老师为我们带来《核心素养:从课标到课堂》的专题讲座,冯璐媛老师结合课例解析结构化思维教学关键要素，教学课例及点评，优秀的教学设计及教学过程设计，我们收获颇多。我们对明天的培训充满期待。
认真学习，做好笔记
终日而思，不如须臾之学;跂而望矣，不如登高博见。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远，聆听专家的讲座我们可以明确方向。
通过今天的线上培训活动，全体数学教师受益匪浅，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，进一步加深了教师对新课标的学习，及时更新自己的教学理念，实施更为科学、有效的教学。在专家的正确引领下，相信在今后的学习和工作中，我们可以精益求精，不断进取，且行且思，不断积累，迅速成长。让每位教师都能做到：胸中有沟壑，腹内有乾坤；心中有课标，教学有方向！
