【特别推荐】呼和浩特市第九中学副校长马建军谈高三年级线上备考工作

呼和浩特市第九中学

副校长马建军

呼和浩特市第九中学

副校长马建军

一、近期网课情况

自10月1日国庆节以来，受疫情影响，我校高三相关备考工作逐步转入线上，为使高三复习工作能够高效有序的开展，我们第一时间制定了高三线上教学方案，成立高三工作领导小组，及时召开教师、学生、家长三方工作会议，高效、快速地进入线上教学。

第一是在作息时间制定上，为了使学生能更好地延续在校的学习生活模式，最大限度减少居家所带来的非必要干扰，高三的作息时间尽量保持与在校时间同步，同时作息时间的制定也充分考虑到网课的具体特点，做到两者有效兼顾，综合考虑。

第二是在具体教学中：1.我们的老师都能做到课前认真备课，认真选题，做到精选精练精讲。2.根据学生对网课的接受效果，网课期间我们的总体基调：进度要为效果让路。在确保学生学习效果的前提下，考虑进度快慢问题。3.提前10分钟进入课堂候课，课堂上与学生随机连麦，进行有效互动。4.随机布置课堂作业，及时检查听课笔记，以此检测学生上课情况。5.课后作业，在精不在多。

第三是班主任定期和学生联系，询问学生听课的感受，存在的问题，意见和建议。并及时反馈给相应教师，做好学生心理疏导工作。各班根据学生近一段时期听课效果，以班级为单位不定期召开家长会，及时与家长建立良好沟通，尽量调动家长成为学校的得力助手。

第四是每周开展备课组的常规教研活动。就本周教学工作及学生学情状况进行分析总结，同时研究探讨后期教学工作的开展。

第五是做好学生的课后答疑工作。适时合理安排考试工作。以学校领导为首，亲入课堂，全天巡课，发现问题，当天反馈，当天整改。

二、网课期间存在问题

1.教师方面：教师容易把小部分学生的良好反馈当成大部分学生的反馈，所以教学效果的了解还需细致。

2.学生方面：个别学生课堂迟到现象；部分学生听课不能保证全程认真听讲，个别存在挂机现象；课后作业完成情况还需进一步督促，个别存在不交或抄袭现象。

3.教学方面：由于网课期间更多考虑学生的实际接受效果，所以各科的复习均不同程度存在着进度缓慢的问题。这就造成了实战操练的时间不够。后期返校复课复习进度必然加快，跟不上的学生会有所增加，如此，只能是尽量做到保证绝大部分学生学情状况不受影响。

三、后期高三复习工作安排

1.继续维持并做好开展较长时间网课准备。适当加快复习进度确保一模前完成一轮全面复习。适当加大考练频次，尤其是全面返校复课后，更要做到以考促教，以练促学。重视每次考试后的卷面反馈情况，出成绩要快，讲评要到位。坚决杜绝为考而考现象。针对高考中出现的小知识点，单一知识点，常考知识点，易错点等方面由任课老师精选出来，通过每日一题的形式发给学生。充分利用好日常琐碎时间，反复强化练习，进一步提高做题的正确率，力求做到会而对。

2.后续的专题模块复习进一步精准，根据学生实际情况，对复习内容的难易程度大胆取舍，果断放弃学生达不到或很难达到的难度内容。树立“拿下基础则得天下”的应考观念。加强基础层次的复习巩固，不贪多求全，但要立竿见影。

3.强化学生的应试能力及答题技巧。让学生真正学会答题，知道先答什么，后答什么，怎么答。避免毫无章法，“天马行空”的答题方式。力争让学生改掉所有不利于考试的行为及毛病。进一步树立“考试是为了得分，而不是为了答题”这一终极目标，努力实现既要能考，还要会考。

4.返校复课后，继续采取人盯人战略，每位任课教师包联对应学生，无论是在学习上还是生活上全面跟踪，发现问题及时解决。同时针对目标学生继续开设“基础强化班”（“强基班”），进一步夯实学生基础。

5.充分尊重跳一跳摘桃子的规律，制定合理目标。鼓励老师们努力向二本冲刺，争取实现60%的本科率。在保证二本人数的基础上多出一本。给老师们更多的信心和动力。

6.进一步依托呼市二中的优质品牌资源，继续加强与二中的互动交流，将二中各科在复习备考中的好方法、好资源引进来，供老师们参考使用。

7.特别关注学生的心理状态，目前网课及后期复课随着复习强度的进一步加大，学生容易出现疲劳懈怠及心理不稳定的现象，各班主任及任课教师要在日常教学中加以关注，发现问题及时疏导解决，保证学生以最佳的学习状态完成高三备考任务。

高考的竞争，是总结和反思⽔平的竞争，是学校教师团队备考水平的竞争，更是学生个体自身能力、心态、水平的竞争。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，成绩的取得只能证明过去的辉煌。我相信：只要九中师生能够戮力同心，以严谨的计划、积极的心态、科学高效地做好高考备考⼯作，定会不负重托，创造出属于自己的锦绣繁花！