小学语文：扩句、缩句、病句等超实用技巧，收藏吧！
小学语文句式方面，有“把字句”、“被字句”、“陈述句”、“疑问句”、“缩句”、“扩句”等十几种句型。
一旦类型多了，学生就很难在短时间内弄清楚，久而久之，孩子在学习上就会产生隐患。今天，小河老师就给大家汇总了一份小学句式句型知识汇总，希望这能帮到大家。
四大句型
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
句子一般有四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用句号或感叹号。
如：我游览了长城。我们的生活多幸福啊！
陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句是问句的一种特殊形式，并不是向对方提出问题，并不需要回答，答案就在句中，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情，它句末用问号。
陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
练习：
1.他是一个好人。
反问句：他难道不是一个好人？
感叹句：他真是一个好人！
2.少先队员应该讲文明，有礼貌。
反问句：少先队员不应该讲文明，有礼貌吗？
感叹句：少先队员，就应该讲文明，有礼貌！
3.人的聪明与愚笨不是天生的。
反问句：人的聪明与愚笨难道是天生的？
感叹句：人的聪明与愚笨真的不是天生的！
直接引用和转述句互换
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
练习：
1.美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
转述：一位美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
直接叙述：一位台湾同胞说：我是中国人，我爱中国。
3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
直接叙述：小明高兴地告诉妈妈：我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
句式变换
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
1、把字句、被字句、陈述句的互换；
2、肯定句、双重否定句的互换；
3、陈述句、反问句、感叹句的互换；
4、直接引用和转述句互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
练习：（变为被字句、把字句）
1.他紧紧地握住了老人的手。——他把老人手紧紧握住/老人的手被他紧紧握住。
2.同学们交给我一项任务。——同学们把一项任务交给我/我被同学们赋予了一项任务。
3.陈医生看好了孩子的病。——陈医生吧孩子的病看好了/孩子的病被陈医生看好了。
缩句（扩句）方法
去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
