小学数学一年级上册6.11-20各数的认识《11-20各数的认识》优质课，含课程设计、课程PPT、课程视频
【免费领取方式】
长按二维码加客服
小学数学1-6年级上下册省部级优质课
点击下方蓝色字体
跳转到相应资源介绍页
上册
下册
一年级上册6.11-20各数的认识《11-20各数的认识》优质课
每节优质课都含有课程设计、课件PPT、课程实录视频
教案设计
共1学时
1教学目标
1、认识11—20各数并能正确地读数。知道20以内数的顺序,直观理解11—20各数的意义。
2、通过学生摆小棒,直观认识“十”,初步认识“10个一是1个十”、“2个十是20”。
3、通过数在生活中的运用,体会数产生的需要以及与生活的紧密联系。
4、通过实践活动,培养学生的数感。
2学情分析
学生在前面的学习中,已经掌握了1~10各数的认识。包括数的读、写、组成、大小比较以及10以内数的加减法计算等内容,利用这一点来进行类推教学,相信困难不会很大。目前学生对10以内数的认识已经掌握,本单元的学习只是在原来的基础上加以扩充和引申,并对知识掌握的要求有所提高,所以这节课我以学生活动为主,通过学生动手操作的方法进行学习。使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。
3重点难点
教学重点:通过实践操作、探索、合作掌握一个十和几个一表示十几。
教学难点:建构“10个一是1个十”。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
4.1.3学时难点
4.1.4教学活动
活动1【导入】一、创设生活情境，让学生初步直观体会把“10个一”变成“1个十”是实际生活的需要。
