我为什么学习正面管教？

对于我来说，学习正面管教是在“走投无路”情况下偶然中的必然。

两年前，因为孩子的种种挑战，我去学了一个儿童教育心理学的课程，但拿老公的话说，我这个儿童心理学把自己学成儿童了，亲子关系不但没有改善，反而“战争”愈演愈烈。不能说人家课程不好，只能说我对于偏理论的课程悟性不够。“走投无路”之下抱着“试试看”的心态报了一个正面管教的家长课和讲师班。六整天的课下来的感受是惊喜和释然，惊喜于正面管教将理论知识与实践相结合，将家庭教育的课程做得那么生动有趣，通过互动式体验，我理解了孩子。困惑纠结了我两年的问题，在课堂上找到了答案，我更好的了解了自己。

正面管教很早就听说过，书也看过，但没有太多印象。那为什么它的课程这么管用？看书与上课究竟有什么区别？最重要的一点是正面管教的课堂采用“体验式学习”，通过大量心理学的游戏和活动，进行角色扮演，头脑风暴等方式，让家长进入孩子的内心世界，体会孩子的感受，学会从孩子的角度看待问题和解决问题。

● 实际经历和体验——以角色扮演的方式（扮演家长和孩子），完全投入到具体的实际体验活动之中；

● 观察和反思——在体验式活动中，从多个角度进行成员之间的观察并进行思考，个人进行复盘，产生全面的自我认知；

● 抽象概念和归纳的形成——通过观察与思考，获得知识、技能、认知的提升；

● 将学习成果运用到家庭教育中，为孩子打造健康的家庭成长环境。

正面管教这么好，是不是解决了我全部的教育问题？没有，我依然还有很多的挑战。我之所以把它做成课程分享给更多的家长，只是希望自己通过讲授能够得到更好的持续学习，家长们也可以报团取暖，共同成长。

我因为最近晚上的学习活动比较多，小熊跟我抱怨不能陪他。

小熊：你去干嘛？

我：去学习呀。

小熊：如果不学习会怎么样？

我：你发没发现妈妈学习以后故事讲的比原来更好了？

小熊：嗯。

我：妈妈以前打过你，你还记得吗？

小熊：记得。

我：我学习之后是不是再没有打过你，有事都是咱们商量？咱俩还是好朋友了？

小熊：是。（不说话了）

正面管教改变的不是孩子，而是家长的观念、想法、行为。父母学习1%，孩子成长99%。

原本三天18小时的家长课，考虑到在职父母的时间压力，我浓缩到五次每次两个小时的内容，这五个主题，对于我个人而言是帮助最大的，也是可以全面了解正面管教理念，并掌握核心工具方法的。全程参加完五个主题的课程之后，可取得家长培训结业证书，是以后如果感兴趣继续学习正面管教讲师的基础。如果五次课在时间上难以保证，本次课程接受单主题报名。您可以选择感兴趣并时间允许的主题来学习，尽管学习效果不如参加系列家长课，但学总比不学强，小步前进，也是正面管教的工具之一。

什么是正面管教

正面管教专业父母培训体系和教室管理模型起源于阿尔弗雷德阿德勒和鲁道夫德雷克斯的个体心理学理论，是专为培养儿童养成尊重、负责任和合作能力等优良社会品格和生活技能而设。这个培训体系基于简尼尔森和林洛特等人合著的全球畅销系列书籍《正面管教》，通过为儿童照顾者（包括父母、教师、保姆、年轻人及其他相关人员）和儿童创造一个充满尊重和鼓励的环境，帮助儿童养成上述重要社会品格和生活技能。

本次系列家长课共分为五大主题，5次课，共10小时。

课程主题

6月23日：良好的情绪管理

6月30日：有效的亲子沟通

7月7日：孩子行为背后的目的

7月14日：共同解决问题的方法

7月21日：了解自己的养育风格

课程收获

觉察自我

我们的养育方式

我们的性格和生活态度取向

我们的惯性思维和潜意识

了解孩子

走进孩子的内心世界

解读孩子的情绪密码

探索孩子行为背后的信念

运用正面管教工具，打开亲子沟通的心灵之窗

育儿挑战与培养孩子未来品质的关系

认识、接纳、管理情绪

有效的鼓励方法

赢得孩子的合作

引导孩子消除不良行为

课程支持

每周一次的线上PHP（家长帮助家长）

正面管教实践打卡

课程时间

6月23日-7月21日