为进一步加强教师对幼儿表征记录的理解和认识，提高教师“一对一倾听与表征记录”的意识和能力，有效支持幼儿的深度学习和探究，11月29日，高新区闸西幼儿园开展了园本教研活动。

各年级组教师结合案例，先后分享了本班幼儿的表征作品，从幼儿和教师的角度出发，提出了现阶段的问题。如：幼儿表征想象比例较大，与现实脱节；模仿同伴进行表征；描述与实际无关的场景以及教师该如何计划记录时间等。

教师们互相讨论，结合问题进行分析，读懂幼儿的表征行为，提出解决策略，整个教研活动在轻松愉悦的氛围下进行。

活动最后，副园长严屿秋对本次教研学习活动做出总结。她对教师们的研讨归纳为三个问题：一是如何支持幼儿进行绘画表征；二是幼儿记录和教师倾听记录时间的选择；三是问题的后续调整策略。针对三个问题，严屿秋希望各班要根据实际情况，