又到了一年一度新的一轮一年级新生入学的暑假了，好吧，这句好像是废话，每年都有的嘛，而且每一年父母的焦虑还都是一样的：幼小衔接要不要上？弄点什么才能让孩子能够更好地适应小学生活呢？换句话说做点什么才能让孩子不至于一进小学就落后呢？

嗯，这样的焦虑我真的很能理解，因为毕竟进了小学就像进入了正式比赛的赛道，孩子们开始奔跑，家长们开始站在跑道边助威呐喊，至于幼儿园？那都是玩玩的，不算数。所以，幼儿园玩泥巴不可耻，小学学不好是真的可耻，一切都开始动真格，家长们真的很心慌。

于是，这个暑假做什么就显得格外重要。

要不要识字？

我想这个应该是家长们最关心的问题，但是这个要不要还真不是那么好回答的，这要看孩子的情况。

一般来说，孩子的识字量在一二年级的语文学习中显得很重要，因为识字和不识字的小孩一开始差距还是有的，比如识字的孩子可以自己看书做题目，不识字的孩子还需要老师讲故事读题，但是这个差距到了三四年级就没有了，因为常用字就那么几个，学几年也就差不多了。

那么怎样的孩子需要提前识字呢？

你发现孩子识字非常困难，比如你今天教几个字，他明天忘得一干二净，又或者你教了几个字，他开始张冠李戴，你会感觉到教这个孩子识字很费劲，那么我建议你提前学习识字，因为“笨鸟先飞早入林”，好吧，我只是打个比方，并不是说这些孩子一定不聪明，只是他在识字方面会比较慢，如果一入学就跟不上大部队，会比较吃亏，孩子会感受到挫败感。

但是如果识字问题不是很大的孩子，我建议还是给孩子保留一些新鲜感，有时候对某一样东西的好奇才会引起学习兴趣，如果课堂上的东西他都知道，有什么意思呢？