【未央教育】杨善寨小学“青蓝工程”青年教师读书心得分享（第十七期）
经常阅读，把书当成朋友，在书中可以体会到其他事情给不了的“情绪”，遨游在书海中，让整学习生活内容更加丰富，更精彩。
姚晓丹，女，硕士研究生，毕业于河北师范大学，毕业至今一直致力于体育教学工作。教育理念是“用心做教育，用爱做人师，用心引领学生学生，志愿做孩子心中真正的良师益友”。
本书主要讲述了一名普通体育教师，扎根农村教育27年，从一个懵懂的教育新兵，通过坚持不懈地教学、反思，策划、组织教研活动，主持课题研究，成长为首批市级教育名家工作室主持人、省级课程专家、教育部重课题主持人、正高级教师的心路历程及感悟。
此书主要从体育教师的成长，体育教研的写作，体育教研的深入和体育科研的探索等几方面，融入自己的案例和所见所感，用朴实的成长经历体现出平凡岗位兢兢业业的坚持与奋斗。
《体育教育的智慧行走》一书为我打开了教学研究的智慧大门，更深刻的理解到体育教师工作，不只是日复一日的备课、上课、训练、比赛，而是应在平凡的体育教学中找寻教育的真谛和成长的智慧。通过阅读本书，我收获了一种态度。
一种状态——做一名幸福的老师。“做一个幸福的老师”，“让平凡的体育教学工作成为非凡的事业，让碌碌无为的日常教学行为成为饶有趣味的探索活动，从而感悟到我们体育老师的职业幸福”。一名优秀的体育老师不应该只是身体强壮，有过硬的教学基本功，还应该具有渊博的知识、丰富的内涵、积极向上的态度。会给身边的人带来温暖，促进成长。在长期的体育教育教学中，我们应该保持健康向上的心态站在教育教学的舞台上。
此外，《体育教育的智慧行走》主张“平实教学”，平实，平整严实，朴实，不浮夸，不表演，直指体育教育的真谛与实质，促进学生健康发展，不断引发我去思考、反省，让我们走的更远，更成。在看似平凡的体育教学中，需要用心感悟教育的真谛，用心找寻成长的智慧。
李启丹，女，汉族，本科学历，，未央区杨善寨小学语文教师。教育理念是：教育就像牵着蜗牛去散步，万物生长，各有其时，花开四季，季季不同，他们都在各自努力生长，展现出自己生命的多彩。所以我相信教育也一样，帮助每一个孩子按自己的轨迹和节奏，在时间中慢慢变得美好而强大，让他们有能力去迎接未来的狂风暴雨。
《亲爱的安德烈》这本书，第一次读的时候是2014年，我那时候我就在心里暗自计划：等到我做母亲的时候，我一定要再看这本书，甚至要当作亲子教育书籍之一来读，提醒自己在亲子关系中多一些对孩子个体的尊重，多一些平等的沟通，多一些在ta不同阶段的理解和认识。
如果允许我自私一点的话，最好不让我的孩子看到这本书，我怕ta会因此比安德烈还要“叫嚣”，用这些“吵架”口吻来跟我对话，而你还觉得ta说的很有道理。哈哈，看！这种传统的“控制欲”思维又冒出来了。
这是第三次再读这本书，还是会被安德烈和母亲龙应台俩人各自为阵的对话口吻营造出来的画面感逗笑，然后也会被母子闹别扭后的互相安慰和认错中，更是会为18岁以及21岁的安德烈一次次向妈妈发起“独立宣言”的种种观点而震慑到，也会在读者来信中感受到共鸣。
从小在自由而充满爱的家庭教育中长大的孩子，真的会更加独立，自信，成熟，拥有更完整丰富的自我表达。
我也一直暗自在想：很庆幸我早早地读到了这本书，不至于在我成为父母以后，面对孩子的叛逆和些许个性的逃离时盲目焦虑或者伤心。
我也很庆幸在我还是孩子的时候读了这本书，让我原谅了自己偶尔会有对父母的隐瞒，疏离，淡漠。那些都不是不爱和不孝，只是不同年龄阶段的两代人之间“正常的距离感”而已。
这是一本可以治愈大多数中国家庭亲子关系的书。当我以后做母亲了，我要再多读几遍。
在孩子3岁时，提醒自己不要给孩子报太多ta不感兴趣的培训班，让ta在大自然中玩耍或许更好；
在孩子14岁时，提醒自己不要和ta的朋友争地位，不要因为ta抽烟，喝酒，打游戏而疯狂控制ta；
在孩子18岁时，提醒自己ta已经成人，可以有自己的审美标准和交友自由；
在孩子21岁时，提醒自己ta想要拥有自己的世界，以及去追寻自己的世界而学会放手；
在孩子30岁的时候，提醒自己ta能过快乐的人生比ta拥有金钱，地位，权利，或者是体面的工作更好。
