小学数学怎么复习？锚图帮你解决

         过完元旦，期末复习如期而至之，究竟该如何带孩子高效地进行数学知识点的复习呢？

        是看着重点内容一个个翻书？

        是老师课上灌输+家长课下念叨？

        还是大段文字逐一阅读背诵？

        像这种我们成人想着都会打瞌睡的方式，孩子学起来心里想必也是痛苦的。

        但是，如果使用下面这种复习方式呢？

        色彩鲜明，栩栩如生，别说孩子，相信大家都会想多看几眼。

        这就是今天小编想为大家安利的锚图（Anchor Chart），用锚图复习不仅可以增加趣味性，也有事半功倍的效果。

1.什么是锚图？

        锚图比思维导图应用更为广泛，是美国教室里最常见的知识点展示形式。它将知识进行抽丝剥茧后所总结出来的提纲、方法、策略、思路的整理，搭配简单的图文能够轻松帮孩子秒懂各科知识点。 

        通常锚图使用大张的白纸和马克笔进行绘制，展示在学习区域，孩子可以随时参考、巩固。学习是一个反复操练的过程，多次重复使用后可以记得很牢固，也免去了死记硬背的痛苦。

2.锚图如何运用到数学期末复习中？

        锚图在低段与中高段有不同的运用方式。

        （1）低段：教师演示，学生再创作

        对于低段，尤其是一年级的孩子来说，囿于识字量与概括能力，自己完成一幅锚图很有难度。因此，建议大家采用如下方法：

①教师（或家长）进行知识总结与提炼

②知识点展示

③学生依据知识总结自由创作

        以一年级上的“认识图形”这一单元为例，我们可以将本单元的核心内容可总结如下：

        孩子可以围绕这些核心内容，进行自由创作，如下图：

        虽然这幅图是小编画的，但是当孩子发挥自己的创造力时，一定会有更好看、更精致的锚图。

        还有“分类”、“认识钟表”等这些单元都可以以一张锚图展示所有重要的内容：

        大家大概会好奇，碰到一个单元知识点比较复杂，一张锚图画不完的怎么办呢？那就多画几张吧~

        比如“加与减（二）”中，就有满十进一、20以内数的大小比较、20以内不退位减法以及20以内的不进位与进位加法等多个重要的知识点。我们可以做出下图所示的多张锚图：

        对于一些比较简单的单元，教师与家长可以不予总结，让孩子自由创作。 

        （2）中高段：教师介绍，学生自由创作

        中高段的孩子各方面能力已经得到比较全面的发展，因此完全可以由学生自由创作锚图。建议大家采用如下方法：

班级分组-组内分工-制作锚图-分享展示

        小编在四年级的复习中就运用了这种方法。课前把全班同学都分为5人小组，每个小组分别负责不同单元的锚图制作。组内两个孩子进行知识点的搜集、整理，一个孩子负责文字的编辑，两个孩子进行创作，一节课时间就完成了锚图。课后用外刊展示出来，孩子们争相观看，热闹不已。

        快来看看孩子们的作品吧~

        观察物体是小编最喜欢的一幅锚图，屠明亚小组利用四个小方体展开，图形结合更直观，同时在文字的设计上，体现了小孩天真而富有创造力的画风，将动物和糖果的元素融入到文字的创作当中。

        直线、射线和角，图形结合，简洁明了，但有一个知识点的小错误，学生们在互相展示的过程中发现了错误，已经及时更改过来了，即钝角是大于90度小于180度。看吧，锚图还能给孩子们纠正知识点的漏洞呢。

    两三位数除以两位数，范鑫昱小组主要是在同学们易错的地方进行了展示。

小贴士：

1.孩子制作锚图时，家长和老师可以不用给予过多帮助，孩子画成什么样都是自己对知识的概括与归纳。