【家园直通车】幼小衔接—视知觉能力的发展——莱芜区鹏泉街道中心幼儿园“家园携手，共育花开”线上家长学校栏目（第四十三期）
家长学校“云课堂”
家园共育促成长
家园如同一车两轮，
只有同向运转，
才能共同促进孩子的发展。
让我们携手同行，
促进幼儿健康成长。
主 讲 教 师
姚丽枚
大班级部主任
教育格言
用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好幼小衔接，是幼儿园教育的重要内容。
让我们一起走进今天的线上家长学校栏目《幼小衔接—视知觉能力的发展》
视知觉能力有哪些
第一部分
空间知觉
空间知觉是个体对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉。
第二部分
视知觉辨别
视觉辨别（视敏度）是指人们利用视觉来区别环境中的人、事、物的形象、形状和符号的能力。
第三部分
视知觉再认
视知觉物体再认能力（记忆能力）是指当某个以前见过的物体再次出现以后，把这个物体认出来的能力。
第四部分
视知觉速度
视知觉速度是指儿童在看读生字、看算加减、看读拼音的速度，决定儿童的阅读效率。
视知觉能力培养小妙招
益智游戏 活跃思维
趣味七巧板
将七巧板摆放在光线良好的地方，先让孩子熟悉一下七巧板的每一个图案，然后按照图纸上的图案摆拼。完成后再打乱，将图纸放在一边，让孩子凭记忆再摆一次。
温暖陪伴 丰富情感
亲子阅读
用阅读来陪伴孩子，而不是电视和手机，和孩子一起阅读一些经典儿童绘本，家长不要直接读出故事，而是请孩子自己看图、解读故事内容。
教师寄语
亲爱的家长们，孩子各项能力的培养方法其实很简单，贵在积累和坚持。为孩子提供丰富的操作材料，引导孩子获得更高的视知觉能力，是不是要比做5甚至10本幼小衔接的数学题更有意义呢？俗话说“授人以鱼不如授之以渔”。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会顺利而快乐地进入小学生活。
