我一直很努力，但是看不到进步。
我一直很用心，可怎么还学不会。
我也想学好啊，可是就是学不好。
怎么办……
我们见过太多太多的学生，出现这样那样的问题了，没少挨老师的批，也没少挨家长的训，也寻求了很多的办法，但是就是没有好的结果，即使有，也是进步微小，可是，到底该怎么办呢？
其实，很多时候，我们碰到孩子出现学习上的问题，家长都会比孩子还焦虑，有的时候，甚至会出现家庭矛盾。换位思考一下，其实大多数孩子的心理活动，都希望自己学习好，都希望自己是学霸，但是，就是学不好，我怎么办，我也很无辜啊！那怎么办呢？
发现问题——讨论问题——解决问题。
我们既然发现问题了，就去寻根究底，看看问题出现的根源在哪里？找到根源，然后和孩子讨论问题的出处，以及商量出一个适合孩子的方式方法，一起来面对，和孩子一起去解决问题。
在孩子的学习上不能用自己的尺度来衡量孩子，否则会导致孩子的自卑。一个上一年级的孩子，数学计算上出现错误，妈妈说，你怎么这么笨，这么简单的题都能算错。试想一下，这个孩子以后对数学得有多大得心理阴影。因为他害怕同样得事情再次发生。但作为家长我们不是骂了、打了事情就结束了，如果打骂能让孩子得学习成绩提高，我们都是圣人，因为我们从小就是被打骂着长大的。我们此时应该做的事是分析孩子错的原因，从他的角度考虑当时为什么会错，然后再举一反三多训练。
有些孩子一写作业就开始喝水、上厕所、吃零食，两道题本来十分钟就能解决，他用了半个小时。有的妈妈心疼孩子，在孩子写作业时一会儿端点水果、一会儿拿点牛奶，这些行为都会让孩子养成不良的学习行为。
一个好习惯的养成，不是一朝一夕，要靠生活中点滴的积累。我们都明白种瓜得瓜，种豆得豆、春华才能秋实，播种一种行为就会收收获一种成果。
形成学习好习惯的前提是得有学习兴趣，兴趣能使孩子找到自信体验成功感。我们知道鸡蛋从里面打开是生命，从外面打开就变成了佳肴。主动学习能让孩子体验快乐，被动会让孩子烦躁从而逃避。那么怎样培养孩子的学习兴趣，作为父母我们必须敏锐地捕捉到孩子的兴趣点。
特别是对我们有些孩子已经上初中的家长来说，如果成绩不理想，引导孩子从简单的题做起显得尤为重要。因为基础薄弱，学习能力差，难题做起来很吃力，导致不想学，厌学、逃学。如果孩子现在上初一，现在是下学期，我们不妨让他做上学期的，让他找回信心。同时由于知识具有连贯性，还能对所学的整个知识进行有效的串联。有了良好的学习行为才能有良好的学习习惯（一个好的习惯一定要良好的学习行为持续三个月以上），好的学习习惯会让孩子自觉主动地学习，他觉得学习是快乐的而不是被迫的。
孩子在6岁前人格形成，9岁前习惯形成，12岁学习能力开始形成。(人格是指个体对人、对事、对己等方面的社会适应中行为的上的内部特征和心理倾向，主要表现为能力、气质、理想、兴趣、性格等方面)
6岁前在孩子看来父母就是神，他们无所不能，所以父母的一言一行他都会去模仿，你的一句话、一个动作甚至一个眼神他们都会敏锐地捕捉到，然后开始模仿。妈妈们可能会注意到，孩子在四岁左右时说话的语气就是个小大人，其实这时他们的状态就是我们的翻版。
当问到理科怎么学时，很多同学会说刷题；文科怎么学，又有很多同学会说一个字——背！我相信很多孩子做的试卷很多，背得也很多，但为什么成绩还是不够理想呢。主要是在学习方法上出了问题，只有找到了适合自己的学习方法才能事半功倍。
划重点！
