小学阶段最重要的是什么？成绩、分数还是阅读？
小学阶段，最重要的是什么？有的家长认为，小学是打基础的重要阶段，当然成绩最重要；有的家长认为，小学是学习的起步阶段，学习方法和习惯最重要。其实，对于小学阶段，比起分数和学习方法，阅读习惯和阅读能力最重要。
6-12岁是培养孩子阅读习惯和阅读能力的黄金时期，小学阶段家长注重孩子阅读的培养，不仅能提升孩子学习的兴趣，更能激发孩子的想象力和创造力。
小学阶段的孩子与其把主要精力放在功课和成绩上，倒不如把精力投入在提高阅读能力上。就知识量而言，小学阶段的知识都比较单一和肤浅，无法真正满足此阶段孩子对于知识的渴求。
而饱览群书，广泛阅读，才能让孩子的知识量不断得以积累、更新，进而激发孩子智慧的成长，从而形成一种强而有力的学习能力。
很多家长认为，阅读能力的好坏取决于学习能力的强弱，其实并非这样。据研究发现，学习能力90%来源于阅读能力。所以，要想孩子有一个良好的学习能力，阅读能力不可或缺。那么，如果培养孩子的阅读能力呢？
孩子阅读能力的培养，主要可以通过两种途径，一种途径是注重持续性和连贯性，即每天固定的“阅读时间”，可以安排在早上，也可以安排在午后或晚上，时间根据孩子的具体情况而定，但在“阅读时间”内，一定要坚持让孩子阅读，切不可敷衍应付，否则很难培养孩子的阅读习惯。另一种途径就是注重阅读量的积累，可以尝试让孩子在规定的时间内阅读完一本图书，随着阅读量的增加，要求也相应有所提升。
6-12岁即小学阶段是培养孩子阅读能力最佳时期，这一时期，没有什么比提高孩子阅读能力更重要的事情了。此阶段，家长切不可一味让孩子做各种作业，报各种补习班，而应有意识的培养孩子的阅读能力，提升孩子的阅读量，拓展孩子的阅读范围，只有这样，孩子的学习能力才能得到长远的发展。
而关于孩子阅读量，不同年龄段的孩子有不同的要求。具体而言，一、二年级孩子每年阅读量不能低于100万字，三、四年级每年不能低于200万字，五、六年级每年不能低于300万字的阅读量。
既然是孩子阅读能力和习惯的培养，就不必拘泥于特定的书籍，可以让孩子涉猎方方面面，如天文、地理、历史、艺术、哲学等人文学科，物理、化学、生物等自然学科。而最为重要的是要让孩子多阅读些国学，体验国学经典文化之美，阅读一些中外经典名著，感受语言的博大精深……
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