孩子，上网课不难，真正难的是以后的人生！（家长读给孩子听）

近几周来，由于防疫需要，很多学校开启线上授课。

对于家长来说，简直就是进入焦虑的模式。

对于老师来讲又何尝不是呢？

直播课堂效率低下，作业迟迟交不上来，明明气得火冒三丈，还得压住火气在班里群里催，尤其得注意言辞不能激烈。

是不是隔着屏幕都能感受到老师与日俱增的愤怒与无奈？

这就是一位老师在群里“要债”的日常，老师也想做个温柔的老师，可是就有那么些学生硬生生地把老师逼成了“河东狮”。

孩子，上网课难吗？交作业难吗？真正难的是你们以后的人生！

我是八零后，弟弟是九零后。因为年龄小，在家里处处受照顾，所以打小吃不了一点苦。

我自以为乐趣的读书，他却认为是受罪和煎熬。

初二暑假他萌生了退学的念头。

因为在他的认知里，这个世界上最苦最累的事情就是读书，用他的话讲“上学跟坐牢一样”，如果不让他上学，干什么他都乐意。

在父母的软硬兼施都无效后，我建议爸爸带他去了自己干活的地方——建筑工地。

我跟弟弟说，你不用干活，看着爸爸干活就可以了。

不到三天，弟弟回家了。

他说，三十七八度的高温，砖头都是烫的，从早上五点多开始干到十一点，下午三点一直到七点多。

他光坐在阴凉处看着都已经坚持不下去了，爸爸身上都皮都晒蜕了一层，如果现在退学大概率也是干这样的活。

如今，弟弟已经是某知名汽车设计研究院的高级工程师了。

他告诉我，工作这么多年他最大的感受就是“校园之外再无温室”，读书的时光是最无忧无虑的。

姨妈家的表弟，跟我弟弟年纪差不多，初中没毕业就辍学了，先是跟着亲戚一起学电焊，没干几天，太累了干不下去；后来又去理发店里做学徒，天天打杂，还得看顾客和老板的脸色；现在是某知名代工厂的一名流水线工人。

他告诉我，他一晚上下来平均要打1000多个螺丝，光抬手就要抬一千多次。

简单又机械的重复会让一个人精神直接麻木。

“如果读书时我能用心点，写作业我能认真点，如果我能克制自己对手机和游戏的迷恋……”

校园之外再无温室，曾经我觉得像监狱一样的读书生活，现在回忆起来是那么无忧无虑，走上社会，我才知道，你欠学校的，社会都会要你还回去。

原来，校园之外，真的再无温室可言。

当你们被无情地抛入社会之后，等待着你们的，只有充斥着不满和悔恨的现实。

我只能苦笑摇摇头，家长在家里都管不住，我隔着屏幕怎么去“遥控”学生呢？我怎么去“惩罚”学生？

孩子，不是老师不负责，也不是老师不愿意管你们，老师实在是没办法叫醒一个装睡的人。

不愤不启，不悱不发。

教育的道路上，老师一个人的薄弱的力量总是鞭长莫及。

人活在世，每个人都有自己的责任。

父母的责任是养育你们，努力工作满足你们的物质和精神需求；

老师的责任是传道授业、教书育人；

你的责任是勤学苦读。

可是，如今你们以及家长把原本属于你们现在的责任寄托在老师身上，那么，未来的你们身上的重担谁又来替你承担呢？

是睡着了还是醒着你们自己最清楚，再负责任的老师都没办法叫醒一位装睡的学生！

没有老师的监督，自己一个人对着电子屏幕，总是时不时走走神，平时一小时可以完成的作业在家磨叽两个小时才写了一半；

拿出手机准备学习，却又忍不住刷起视频，每次都对自己说玩10分钟，可放下手机已经过去一小时。

想学学不进，不学不甘心……

这也许是很多孩子网课的状态，这都是缘于缺乏自律。

孩子，你要知道，不管是网课，还是以后的人生，都是一场自律拼搏赛。

同样的网课，给你一份别人的时间安排表：

是不是自愧不如？网课期间，衡水中学的学生们仍然是秉承自律的优秀习惯，和在校期间的作息几乎一样。

天赐的聪颖，固然值得人羡慕，但是可遇不可求，唯一稳当可靠的是自己心目中的指南针——自律，它是天赋的最佳拍档，没有自律，所谓天赋，不堪一击。

自律的人不一定优秀，但优秀的人一定自律。

孩子，你现在有多放纵，未来就有拘谨，你现在有多自律，未来就有多自由。

在家想要放纵的你，请花几分钟扪心自问：

一堂普通的网课，是你以后人生的缩影；
一份薄薄的作业，是一份巨大的责任。

上不好这一堂堂网课，交不了这一份份作业，孩子，你们拿什么去迎接以后的人生？

今后要走的路还很长，请你担起当下每一件属于你们的责任。

相比于线下课，上网课的孩子往往更难集中注意力。

我也注意到这个问题，所以我在课程设计中，把课堂的趣味性当成一个重要的指标。

我认为，只有孩子喜欢我，喜欢我这堂课，才能更轻松的学到知识。

今天，我们的阅读营也已经正式开营，我很荣幸有很多孩子喜欢我的课，也很开心能帮助他们摆脱“网课难题”。