• 老大（男孩）：自信、有责任心、自我激励、会赚钱

• 老二（女孩）：有主见、积极正面

是的。我对老大和老二希望是不同的。我相信为人父母你一定懂，对于男孩和女孩的要求自然不同。希望孩子具备哪些品质？你的答案跟我的很可能也不同。我理解这跟我们对自身认知、我们的生活经历以及目前处境等有关系。

我注意到：父母对于孩子需具备品质的要求不是一成不变的。孩子所处的年龄阶段不同，我们的要求就不同。可喜的是，在我们的实践营中，小朋友的年龄跨度为2岁～19岁！所以，我相信以下品质基本涵盖了我育儿的整个过程。说到底，天底下所有老父亲老母亲的心情是一样的，希望孩子能自立、自强。

2、我们的孩子现在是怎样的？

在妈妈眼里，自己的孩子总是差那么一点点或者说自己的孩子还可以更好、更优秀。一副恨铁不成钢的样子，妈妈们举出了孩子们的种种”罪行”。迈哥占了哪些？我想你们一定懂！来看看，熊孩子的种种不是。

当邵彤老师把这两排放到一起的时候，我崩溃了！左边是现实中的孩子，右边是理想中的孩子。我只能说：理想很丰满，现实太过骨感！我虽然不要求孩子们具备以上全部品质，但多多益善吧。实际上，我迈哥在左边这片沃土上却能占据半边江山！我知道，作为两个熊孩子的妈妈，我需要做的还有很多。

3、我们怎么做才能把现实中的孩子变成理想中的孩子？

在说这个问题之前，我想起来老人经常说的一句话：为什么现在的孩子越来越难管？

（以下内容来自简·尼尔森的《正面管教》）鲁道夫·德雷克斯（Rudolf Dreikurs,1897～1972），美国著名儿童心理学家、精神病医生、教育家。）认为孩子越来越难管是因为社会进步了。他指出，二十世纪中期以来发生的一系列重大的社会变化是造成孩子们的变化的直接原因。包括：

• 今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了。在过去，很少有人会质疑“爸爸说了算”的观念。德雷克斯指出：“当父亲失去了对母亲的控制权时，父母双方也就失去了对孩子的控制权。”

• 今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心。我们不再需要孩子像过去那样为家庭生计付出努力。相反，孩子们被以爱的名义给予的太多，而无需自己付出任何努力和投入，甚至认为这是理所应当的。父母会包揽孩子遇到的一切困难或对孩子过度保护，因而剥夺了孩子发展出对自己的信念——自己有能力把握生活中的起伏的机会。

• 给孩子做榜样，亲自给孩子示范。现实生活中，”爸爸说了算”的情况确实是越来越少了，取而代之是”妈妈说了算”。按照德雷克斯的理论，”妈妈说了算”也应该可以引导孩子树立服从和顺从的榜样。问题是：”妈妈说了算”之后，爸爸顺从和服从了吗？爸爸在干嘛？忽视？阴奉阳违？还是辩解？我们所期待的孩子的服从和顺从可能出现吗？可以说：在”妈妈说了算”的家庭中，爸爸干了啥，就直接决定了孩子干了啥，顶嘴、辩解、假装听不见、阴奉阳违我觉得都有可能。反过来说，夫妻相处的模式决定了孩子的性格。民主型家庭更能养育出民主型的孩子。那么，啥也别说了，先回家搞民主去！要不说孩子是一面照妖镜，谁是妖怪，一照便知。

• 适当放手，把孩子扔出去，接受社会大熔炉的锤炼。（以下来自《正面管教》我们必须明白，给孩子们提供机会——以前这是由环境提供的——培养他们的责任感和上进心，是我们不可推卸的责任。如果允许孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事、边干边学，他们就会自然而然地培养出这些感知力和技能来。

大概的原则懂了，到底怎么做？采用正面管教方法啊。正面管教方法是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的办法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成绩。