二年级：美妙数学之“谁剩下的多”（1126二）
美妙数学天天见，每天进步一点点。亲爱的小朋友：你好，我是一课研究团队的李雪兰老师，今天与你来分享的内容是“谁剩下的多”这一类数学问题。
一、美妙数学我来看
天天和美美是好朋友，他们俩都非常喜欢看书，而且喜欢看各种各样的书，同学们都叫他俩“小书虫”，这一次学校阅读节，他俩共同选择了一本《大个子老鼠小个子猫》这本书进行阅读，在看书中也有一些数学问题，让我们一起去看看吧！
二、美妙数学我来思
天天和美美读同一本故事书，天天读了8页，美美读了9页，谁剩下的多？
数学爷爷
天天、美美，你们知道读“同一本”是什么意思吗？
我知道，读“同一本”故事书就是我读这本故事书，美美也读这本故事书，我们俩读书的总页数是一样的。
天天
哦，原来是总页数一样，天天，你会解决了吗？我们一起来试一试吧。
美美
三、美妙数学我来练
我是这样想的：举个例子
天天
比如这本故事书一共有10页，我读了8页，求还剩下多少页可以用减法解决，
10－8＝2（页）；
而美美读同一本故事书，故事书也是共有10页，读了9页，还剩多少页，同样用减法解决，10－9＝1（页）；
2＞1，所以我剩下的多。
如果故事书的总页数不是10页，还是天天剩下的多吗？请你再举几个例子试一试吧。
美美
通过刚才的举例，我们发现不管这本故事书有多少页，因为我看的页数比美美少，所以我剩下的页数都比美美多。
天天
我也有一个办法：画图法！
美美
从画图法中我们可以看出，相同的页数，看得多了，剩下的就少了，看得少了剩下的就多了。
美美
数学爷爷
天天、美美刚才我们用了哪些方法来解决这个问题的呢？
数学爷爷
天天、美美不管举例子和画图法，你们都发现了什么？
我们发现：当总数相等的时候，去掉的部分多，剩下的部分就少了；去掉的部分少，剩下的部分就多了。
四、美妙数学我来观
数学爷爷
天天、美美生活中我们经常会遇到上面这样的问题，一起来看一看吧！
数学爷爷
天天、美美经过刚才的学习，相信你们对“谁剩下的多”这类问题有了新的认识了吧。我们可以用举例子的方法，也可以用画图的方法来解决。生活中还有好多这样的问题呢，请你们自己出题考考大家吧。数学问题真奇妙，只要我们用心思考，相信你们都能自己解决！
