芒市小学数学张忠文名师工作室“小学数学分数教学改进的案例研究”课堂教学研讨暨集体备课活动

为深入理解课程改革理念，改进教学方式，提高教师课堂教学能力。2022年11月18日，芒市小学数学张忠文名师工作室全体成员、木康小学数学老师集中开展小学数学教学改进的案例研究暨分数的初步认识课堂教学研讨活动。

活动分为两个阶段：上午，观摩两位教师“同课异构”课堂并交流研讨；下午，开展“分数的简单计算”“身体上的尺子”集体备课。

活动一 “同课异构”课堂教学展示及反思交流

课堂上，木康小学哏传花老师和名师工作室成员刀门婷老师分别就《分数的初步认识》这一教学内容，采用不同的构思开展教学。两位教师精心创设教学情境，充分调动学生参与课堂。两节课不同的构思，不同的教学方式及风格，取得了不一样的效果。

芒市小学数学张忠文名师工作室“小学数学分数教学改进的案例研究”课堂教学研讨暨集体备课活动

课后，开展分数初步认识教学改进研讨。研讨环节教师积极踊跃发言，多角度思考，认真分析两节课的优点与不足，找到了一些适合自己开展分数教学的方法。

小学教研室主任高山老师对本次活动进行总结，指出在磨课、研课活动中要注重提升教学设计的能力，教师要不断反思，提升学习力，改进教学能力。对工作室提出要采用课堂教学研讨、教学反思讲座等多种形式加快教师的成长速度。

活动二集体备课，改进教学

下午，全体工作室成员对《身上的尺子》、《分数的简单计算》两节课进行集体备课。在集体备课前，各个老师认真研读课标、钻研教材，已做了全面的思考，主备人已撰写好一篇教案。通过老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，对两节课的教学设计做了修改，形成新的教学设计。通过这样的活动，老师们对集体备课有了更深的了解。

芒市小学数学张忠文名师工作室“小学数学分数教学改进的案例研究”课堂教学研讨暨集体备课活动

教而不研则浅，每一次教学研讨都是为了精确落实课程标准的要求，深入分析教材，丰富教师的教学手段，不断改进教学措施，提高课堂效率。为高质量课堂而加油！