中学化学名师工作室教学研讨暨初中化学新课标解读研讨

为加快教师专业成长，帮助初中化学教师准确理解、把握2022年修订的义务教育课程方案和课程标准的新理念、新要求，构建“素养”为本的化学课堂，有效提高教育教学质量，更好的落实“双减”政策。11月16日，华安县中学化学名师工作室教学研讨暨初中化学新课程标准（2022年版）解读研讨活动在华安一中举行。

活动伊始，名师工作室学员李有全和阙素琴以人教版初中化学九年级第五单元《质量守恒定律（第1课时）》开展同课异构。两位老师都采用实验探究的方式来培养学生化学课程核心素养。

李有全老师开篇直接点题，回忆什么是化学变化，引入本节课对于化学反应前后物质总质量变化情况的探讨。然后通过4个经改进的演示实验，对于质量变化情况的不同情况，做出对比分析，激发学生的辩证思维能力，最后得出结论。

阙素琴老师运用《神探狄仁杰》趣味视频，引出对蜡烛燃烧和铁生锈的质量变化的问题，引导同学带着问题开启本堂课的学习，并运用多媒体技术完成演示实验，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，层层递进的引导同学归纳总结实验现象，并最终得出结论。

第二环节，由名师工作室领衔人陈全文解读《义务教育化学课程标准（2022年版）》。陈全文老师从对比分析了“2022版课程标准”相较于“2011版课程标准”的不同之处，并从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等六个方面进行深入解读，并结合实际教学设计案例，让与会教师对新课标有了更明朗的理解。

最后，与会教师进行了深入的交流和研讨。初中化学教研员、名师张庆华对全体教师提出三点希望：一要不断加强业务学习，团结协作，打造团队品牌；二要深入学习新课程标准，提升对课程标准的理解；三要潜心实践，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，形成核心素养导向的化学教学。