【第454期】公益课堂：【八年级 第五章 第四节《眼睛和眼镜》】（八年级上学期新课教学）
名师工作室积极落实河北省教育厅、廊坊市教育局关于名师工作室开发利用各种资源，录制微课，落实助教助学精神。我工作室助教助学课程资源为公益型、新课教学、复习课教学辅助资源，部分公益课程有青少年科技创新、科学普及板块内容，希望青少年朋友在学好物理学科知识的同时，进一步提高自己的科技创新、动手动脑能力。关注公众号后，点击右上角，可以观看以前发布的所有助教助学课程资源。课程学习辅助资源，手机和电脑随时随地都可以收看。
2022年秋季开学，廊坊市物理名师刘宝全工作室录制微课助教助学活动已经开始，微课发布计划：1.八年级上学期新课助教助学课程资源。2.九年级上学期新课教学助教助学课程资源。刘宝全名师工作室始终坚持“脚踏实地、务实创新”，创出工作室特色，牢记使命，践行责任。（微课资源发布时间：每周日、二、四发布）
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一、学习目标：
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.
2.了解眼镜是怎样矫正视力的.
二、知识点归纳：
1.眼睛:眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输到大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较薄(焦距长，偏折弱)。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较厚(焦距短，偏折强)。
2.近视的表现:能看清近处的物体，看不清远处的物体。
近视的原因:晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后方向太长，致使远处物体的像成在视网膜前。近视的矫治:佩戴凹透镜。
3.远视的表现:能看清远处的物体，看不清近处的物体。
远视的原因品状体太薄.折光能力太弱.或眼球前后方向太短.致使远处物体的像成在视网膜后，远视的矫治:佩戴凸透镜。
4.眼镜的度数:100焦距的倒数。
三、授课教师：黄春雨 工作室成员 香河县第七中学 廊坊市物理学科骨干教师、廊坊市优秀科技辅导员。多次参与市级课题研究。公开发表论文《浅谈初中物理教学中的素质教育》，《磁生电》获市级初中物理优质课评选一等奖。研究方向：物理教学。
三、动手动脑学物理答案
1、读写时眼睛与书本距离保持25cm最好，因为眼睛看到的物体最清晰且不疲劳。
2、前凹深
3、近视镜片中间薄，边缘厚，是凹透镜:远视眼镜片中间厚边缘薄，中间厚，是凸透镜。度数深的眼镜镜面弯曲程度较大，度数浅的眼镜片相对较平。
4、(1)发散 凹 前方 (2)远视
四、能力提升
选择题（共5小题）
1．小红是近视眼、小明是远视眼，小华的眼睛正常，那么在他们三人中，眼睛的晶状体最厚的是（ ）
A.小红 B.小明
C.小华 D.一样厚
2．某同学制作了一个眼球模型，如图所示，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是（ ）
A．远视眼模型，用凸透镜矫正
B．近视眼模型，用凹透镜矫正
C．近视眼模型，用凸透镜矫正
D．远视眼模型，用凹透镜矫正
3．如图所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理，有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法。下列判断正确的是（ ）
A．图①能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法
B．图②能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法
C．图①能够说明近视眼的成像原理，图③给出了近视眼的矫正方法
D．图②能够说明近视眼的成像原理，图④给出了近视眼的矫正方法
4．如图所示的四幅图中，正确表示远视眼矫正成像情况的是（ ）
5．如图是某人看远处物体时，眼睛成像的光路示意图，则此人的眼睛是（ ）
A．近视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜
B．近视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜
C．远视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜
D．远视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜
选择题答案
1．A 2．B
3．D 4．D 5．B
预防小贴士
保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯，并尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如咳嗽和打喷嚏等）的人密切接触。
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