为什么要学幼小衔接？

为什么要学幼小衔接？

幼小衔接的含义：孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。

一个幼儿园的小朋友从离开幼儿园，到走进学校做一年级的小学生

虽然只有两个月时间的差别，但是，却从心理和生理上有着本质的不同。 幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始段，它起着承上启下的作用。

幼小衔接的主要目的在于：

一、通过衔接工作，老师家长可以加深对孩子的了解，对小学教育做出更为正确的评价。

二、让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活。

为什么要学幼小衔接？

据调查显示：30%～40%的孩子在刚刚进入小学后，不能适应小学的学习和生活。

例如：学习环境、作息时间、被动学习、人际关系、集体意识、教师授课方式等不适应。

此类现象如不能及时解决，持续下去会衍生到心理上产生紧张、退缩、厌学、孤僻、焦虑或羡妒及攻击性行为等偏差。

由此可见，幼小衔接是学前教育阶段非常重要的一个环节！

入学前最重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养最重要。

为什么要学幼小衔接？

学习习惯早培养

良好的学习习惯包括：

1、认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。

2、教孩子理解老师和父母的要求。

3、提高孩子的注意力。

4、避免做事拖拉。

5、养成阅读背诵的习惯。

七大能力培养最重要

1、拼音：

拼音是语文学习的基础是至关重要的，有利于幼儿学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、数学：

锻炼学生思维水平以及思维品质，如计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力。是一种严谨、缜密的科学，所以在学习数学知识的同时也在锻炼人的思维。

3、识字：

锻炼学生的阅读习惯，懂得识字，活学活用，对于生活中有着很大的帮助，从小养成爱看书的好习惯，有利于以后的学习，教孩子识字也就很有必要了

4、语言与专注力：

通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。

通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。

5、课堂行为:

通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。

6、时间观念：

通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。

7、作业行为与任务意识：

通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检察作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。

可以解决的四个实际问题

01—人际关系平稳过渡：

1、从习惯妈妈般的幼儿园教师，到适应要求严格的小学教师。

2、从任性的幼儿园小朋友，到学会尊重和独立处理同学关系的小学生。

02—学习方式平稳过渡：

从自由游戏，到适应正规科目的学习方式。

03—行为约束平稳过渡：

1、从理所当然，到遵守规则。

2、从被重视，到入学后的一视同仁。

04—生活习惯平稳过渡：

1、适应入学后课堂听讲方式。

2、适应按时完成并自己检查家庭作业。

3、适应自己独立完成整理书包、文具等。

孩子从幼儿园到小学是一个非常关键的时期。

幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育。