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不管小升初还是中高考选拔，数学能力一直是重中之重。

先不急着说奥数，咱们今天就来说说入学后怎么打好校内数学能力的基础。

抽象逻辑思维形成的黄金时段在6~10岁，6岁起步，10岁基本定型。这说明：思维能力的培养关键要赢在低年级！那么，当孩子上小学后，应该怎样在低年级就打好数学逻辑的基础，培养良好的数学学习能力，不至于出现“三年级掉队”的现象呢？

其实，不仅是普通家长，甚至一些数学老师在面对自己孩子的数学学习时，也有类似的思考。

比如这位名师——

当时，在面对自己儿子入学后的一系列问题时，李辉老师同样遇到了类似的困惑。

是的，我希望孩子优秀，但也希望他快乐。

于是，为了给儿子设计一套独特的思维训练方法，这位小学数学名师亲自筛选浅显有趣的经典题，修改剪辑分类，创编数学儿歌，连续多年采用亲子游戏方式训练。现在回看当初，这样的启蒙训练在孩子的后续学业中见效明显，十分益于理科学习，儿子也一路轻松优秀成长，跨入重点大学之门。

之后，李老师又将这部分讲义历经十多年反复实践与修改出版——对！一定有人猜到了！这就是传说中的“奥数七色花”之一，一套以妈妈的情怀、老师的专业所撰写的小学思维数学衔接书《小学数学思维拓展32讲》+配套《32练》，李辉老师就是32讲的作者！

但很多人可能不知道，这套书之所以成为闪闪发光的奥数宝典，就是因为李辉老师帮孩子先夯实了校内数学的基础，让孩子真正对数学产生兴趣、培养了良好的数感和数学思维，然后提高起来势如破竹！