孩子不喜欢语文，家长该怎么办？

 不喜欢学语文的主要原因：

1）多遍背诵课文、抄写课文、字词等作业枯燥无聊；背诵课文不仅费时间，而且背会的很快又忘记，测验的时候想不起来，或者张冠李戴；考查记忆的题目丢分太多，挫折感很强，逐渐就失去了兴趣；阅读理解和作文有困难，得不到有效的指导、训练；不能适应老师的教学方式和课堂安排，或者不喜欢老师，有消极情绪，不主动参与课堂学习活动，甚至对抗老师，故意捣蛋；没有养成语文学习的基本习惯（预习、诵读、阅读等）；懒惰，学习执行力很差。

2）家长和孩子都不重视语文，想当然认为母语没必要下功夫。语文不仅仅是母语，而是“语言-文字、语言-文学和语言-文化”三个方面组合起来的复杂学科，是所有科目中难度最大的。家庭缺乏阅读环境，家长不爱阅读，没有做好孩子的阅读引导，这是导致孩子不爱语文的重要原因。

家长的对策：语文是母学科，阅读理解和写作是一切学习的基础能力。另外，语文是升学考试的分水岭，写作与阅读在中、高考语文中约占90%的分值。所以，必须十分重视孩子的语文学习，语文学习必须从小学抓起。

1）  求助语文老师，请语文老师对孩子给予具体的几次指导，跟孩子谈谈语文学习的重要性，指导语文学习的方法，提高学习效率；

2）  重复抄写、朗读、背诵等是一切语言学习的基本方法和过程，是必不可少的功夫。对抗遗忘唯一有效的方法，就是间隔复习和重复记忆。家长必须严格督促和引导孩子认真完成语文作业。

3）  语文学习的核心之一是阅读。语文课本上的经典篇目需要精读，有些要求背诵；还有拓展阅读的任务是泛读，大致理解就可以了。另外，要建设家庭图书馆，家长也要多读书，引导孩子大量阅读课外书。北大、清华学生在小学阶段的课外阅读量是同级同学平均阅读量的四倍以上。他们利用平时空闲，主要是在节假日大量阅读。孩子爱上阅读的前提是家长热爱阅读，家里有浓厚的阅读氛围，家长主动读书，也和孩子交流阅读的收获。可以报读培训机构的阅读训练课，作为学校语文课业的拓展学习。

4）  语文学习的另一个核心是写作。语文课虽然有作文，但一周顶多写一篇，这个量远远不够。日记不是语文课的硬性任务，所以需要家长来鼓励、引导孩子写日记。阅读过程中的摘抄笔记、读后感、随笔等，都是极好的写作练习。不要求写太长，写得有多好，只要每天坚持写一篇100字以内的日志就可以，要给予奖励。因为学校语文写作教学的量不够，可以报读培训机构的作文课程，增加作文的训练强度，得到针对性的个体指导。鼓励孩子投稿，发表文章，逐步积累。