小学怎么强调都不过分的四件事

有四件事，小学阶段怎么强调都不过分:阅读、运动、音乐、探究。

要想让学生养成阅读习惯，不是给了必读书目、读书数目、安排阅读课就行。学校以及老师要为学生做几件事:给学生读书的时间，别让作业填满他们的课余时间，课余时间全做作业，课内专门安排读书时间其实只是形式;给学生读书的空间，学校少竖几块宣传牌，少弄形式主义的室，腾一块地方让书伸手可及，给孩子们或坐或站或趴地读书的空间;给学生营造读书氛围，老师自己不读书，学校只布置不管过程，学生读书过程中少了共享与分享，读书的意愿会大打折扣;把阅读过程及结果物化，不管是诵是唱是写是画是演是赛……孩子们读书的兴致会更高。在读书这件事上，让孩子们多读爱读的任何努力，都是值得的。

运动其实应该放第一位，因为没有什么美大于生命之美。运动确实可以培养团队精神、意志品质、规则意识以及诸如此类的美好的东西，但运动最大的意义，我觉得是予生命以活力，予成长以活力，予校园以活力……怎么强调会过分？

我总觉得，音乐是在医药与爱之外，排第三位可以疗伤的东西，她是我们每个人生命中成本最低的奢侈品，像思想一样不受肉体贫富美丑限制的来自这世界最美的馈赠与善意。成长中没有得到音乐这份礼物，是生命中无法弥补的遗憾。而且这份礼物，永不嫌多。

探究什么？不知道，甚至也不重要。重要的是驱使孩子去探究的好奇心。比起前面三项，好奇心的保护常常被忽略，对好奇心最好的保护，就是引导孩子积极探究。

以上四样，当是小学阶段学校应当给予每个孩子的、最重要的礼物。

一一在黄梅参加黄冈市综合实践教研活动，参观晋梅小学萧袤童话屋和各处开放性阅读空间，了解他们的校园悦读节以及学校为孩子们的终生成长所奠的基……真是好学校！两天听课交流，略欣慰于各县市部分学校通过各种活动引导学生探究的努力，哪怕只是为了这次比赛。在作业作业作业之外，孩子们无处安放的好奇心，还能得到小小的呵护，真好。