遨游神话世界演绎读书精彩 ——四年级“整本书阅读”之“神话”阅读主题系列活动

人类的起源究竟在哪里？

天上真的有神仙吗？

神话故事从何而来？

当孩子遇上神话故事，

碰撞出了怎样的精彩呢？

快乐读书吧，

这是一场跨越了时间和空间的思维对话，

这是一段融合了探索和想象的神话之旅！

《中国古代神话》《世界经典神话与传说故事》是部编版四年级语文上册第四单元的推荐阅读书目。古代神话蕴含着丰富的民族精神,它滋养一个民族生生不息、发展壮大。开天辟地、炎黄传说、尧舜故事、羿禹神话……孩子们开启了神话之旅，读在其中，乐在其中。

遨游神话世界演绎读书精彩 ——四年级“整本书阅读”之“神话”阅读主题系列活动

阅读推进课

四年级的语文老师们确定整本书的阅读目标，制定了阅读计划，并给予学生阅读方法，意在引导学生关注文体，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。疫情使学生知道，读书的场所不光有教室，线上课堂，亲子共读，同样可以徜徉在书海享受读书的快乐！

遨游神话世界演绎读书精彩 ——四年级“整本书阅读”之“神话”阅读主题系列活动

亲子阅读时

疫情又一次暂停了同学们的学校生活，线上阅读课为学生指明了方向，家长营造了亲子阅读的家庭氛围，使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，拉近了彼此间的距离。让孩子爱上阅读，让阅读成为习惯。

遨游神话世界演绎读书精彩 ——四年级“整本书阅读”之“神话”阅读主题系列活动

读书促成长

声情并茂读故事

学生们声情并茂地朗读，是锻炼他们表达能力的有效途径，是对故事的一种吸收、内化。一篇篇经典的神话，一段段动情的朗诵，孩子的心灵变得丰盈起来！

精彩纷呈展小报

神话故事丰富多彩，集中反映了古代劳动人民的智慧和尚德精神。读过一篇篇神话故事，将栩栩如生的神话人物精心绘制成读书小报，将神话故事的神奇展现得淋漓尽致。一张张、一幅幅、趣妙横生的小报，详实再现了学生阅读神话故事的所获所感！

水到渠成读后感

经过老师的引导，学生们阅读有了方法，读书有了思考，没有停留在对字词的摘录上，而是通过写读后感的形式把读书的体会表达出来，让学生表达能力和思考能力都在写作中得以锻炼、提升。

　　“一个人，应该在最美好、最富于想象力的年华与神话相遇，以敬畏之心感受时间深渊的壮美，在与神话对话中获得无穷的想象力。”相信孩子们的这一次神话之旅一定收获颇丰！

一本书读完了，但整本书阅读的精彩还在继续……

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”阅读是语文学习的源泉，是对孩子心灵和语言的双重滋养，而这种滋养是无声的。在整本书阅读的道路上，我们一步一个脚印，让孩子们学会阅读、爱上阅读、享受阅读，是我们全体语文老师不懈追求的目标。