名校校长揭秘：在小学，为什么上半年出生的孩子比较吃亏？
暑假已经悄悄过去了一半，暑假结束后，又有一批孩子将进入小学，正式成为“小学生”。
然而，孩子们是第一次做学生，父母们也是第一次做家长。
有许多人对孩子小学阶段的学习存在一定的误解，比如：
认为小学教育很简单，无非是“1+1=2”的简单知识传授。
孩子越早上学越好。
为了让孩子赢在“起跑线”上，补习班与兴趣班一拥而上。
然而，小学阶段的学习，将奠定孩子的智识、习惯、认知方面的基础，决定孩子是否能拥有长久的学习力。
那么在小学阶段，对于孩子们来说最重要的是什么呢？
身为父母，最应该为孩子们做到的又是什么呢？
“抢跑入学”的孩子，很容易“弯道翻车”
现在，我们国家标准的小学入学年龄是6周岁。
具体地说：是前一年9月1号以后到入学当年8月31号之间满6周岁的孩子，其中9月1号和8月31号都包含在其中。
为什么是6岁，不是5岁，也不是7岁？
因为6岁孩子的总体特征显示，他们已经具备了初步的学习能力，并且开始有了系统学习新知的需求。
希望家长们都能树立一个信念：孩子上小学必须年满6岁，不要抢跑。
要知道：
新生儿的差异是按天算的，
婴儿期孩子的差异是按月算的，
幼儿期孩子的差异是按季度算的。
即使到了儿童期，半年的年龄差也会在孩子们的各种行为中非常明显地体现出来。
就普遍性来说，秋冬季出生的孩子一遍就能够听懂的内容，在春夏季出生的孩子那里可能需要多两遍。
秋冬季的孩子能够轻松达标的一项体育成绩，春夏季的孩子可能就要多加练习几次。
可以说，春夏季出生的孩子，在实际的低年级学习中是比较吃亏的。
而且，利用各种办法提前入学抢跑的孩子，在班上往往成了“小字辈儿”，总爱跟着比他们大一点的孩子玩耍。
久而久之养成从众心理，缺乏领导或管理的能力，这样的缺失往往需要很长一段时间才能显现出来，但造成的影响是无法补救的。
如果你的孩子出生在秋天，这是命运给孩子的一件礼物。
他的行为能力、心智都是在同级的孩子中得到了最充分的生长发展的那一个，他就有可能轻松自如地进入小学阶段。
做父母的，为什么要多此一举地收回这份礼物呢？
当然，千千万万个孩子中，总会有一些能力发展特别超前的孩子。
因此，判断孩子能否融入小学生活，行为年龄会比生理年龄更有说服力。
以下的清单，可以家长们预判孩子对于一年级生活的适应能力：
一年级孩子的适应能力清单
理想化的状态当然是希望孩子能够满足以上13个项目，但总免不了有少数几项无法达到，这完全没有关系，没有人能百分之百准备好。
只是，父母需要判断一下，是从未尝试和练习，还是能力不能达到，要投入更多一些的关注和引导。
小学阶段，到底该学什么？
孩子们入学后，小学教育就此开始。
不过，很多人对小学教育都有误解。一说到小学，第一反应就是知识太容易了，无非是“1+1=2”，好像谁都可以完成这项工作。
一年级，是基础教育中的基础教育。
孩子们每天一早就来到学校，听铃声进入课堂、听老师讲课、下课和同学做游戏，交流感情、回家复习预习功课、在运动会上为班级的荣誉团结奋斗、在社会课堂上观察了解真实的生活。
