初中数学组教研展示系列①聚焦新课标 践行新课堂–记元觉义校初中理科组教研活动
为深刻理解践行新课标的内容，促进我校初中数学教师准确把握新课标，深入研读和创造性地使用教材，充分发挥新版课程标准的引领和指导作用，11月18日下午元觉义校初中理科组开展了以“聚焦新课标 践行初中数学课堂”为主题的教研活动。 本次活动数学组全体教师参与，特邀温州市洞头区教师发展中心专家参与指导。本次活动分为五个环节：一是课堂展示，二是互动点评，三是专题讲座，四是专家指导，五是活动提炼。
课堂展示
柯玲玲老师展示《4.3.2坐标平面内图形的轴对称和平移》。课堂引入环节，柯老师回顾了轴对称变换，学生可以利用最近发展区，通过回忆轴对称变换，运用类比的思想进行本节课变换平移的学习。课堂设计上，柯老师抓住“点-线段-图形”的路径明线，展开对图形平移与坐标变化规律的探究，使得学生充分体会知识与经验的生成过程。课堂实践时，柯老师引导学生用数学语言描述平移变化，这正践行了新课标核心素养构成中的“会用数学的语言表达现实世界”。
互动点评
蒋浩老师点评本节课有几个亮点：①教学目标清晰。②教学定位精准。③课堂教学思路顺畅，逻辑清晰。随后蒋老师建议在例2处理线段平移时，可通过学生画图得以求解，让学生充分经历通过几何建立直观，通过代数得到数学表达的一个过程。接着蔡蕾蕾老师点评。蔡老师指出本节课教学路径清晰，即“点-线段-图形”。柯老师这节课先是观察点的平移归纳得到点的坐标变化，以形助数，接着让学生反向思考，根据点的坐标变化推理得到点如何平移，以数促形，随后继续研究图形的平移与坐标的变化，让学生进行正向与反向的思考。蔡老师建议教学中要指出线段、图形平移变换的本质仍然是图形中的对应点的平移变换。
专题讲座
蔡蕾蕾老师带来《 新旧课标对比– 图形与几何》分享。蔡老师指出新课标从内容要求、学业要求、教学提示、这三个方面提供教学方向与建议，并对这三方面进行了详细的解读。蔡老师提出通过对新旧课标的对比分析后，她发现新课标升级了对概念学习的行为动词，突出了尺规作图的工具性作用，强调了对核心素养的渗透培养。新课标提出了重视图形与几何的概念教学，构建图形与几何的内在联系的教学改进与建议。
教师发展中心数学教研员郑海山老师对本次教研活动作了指导意见。首先郑老师从文件主题、教师点评、专题讲座、组织形式上对我校本次教研活动进行点评及指导。接着郑老师反馈本次常规检查情况，指出我校数学组常规的亮点与不足。随后郑老师对柯老师这节课进行点评。郑老师充分肯定本节课的教学设计和板书设计，并指出本节课几点需要改进点：①课堂生成少。②指导学生较容易掌握的思维方式有待优化。③需要关注一题一得，提炼解题思路。
活动提炼
我校初中数学组组长蔡蕾蕾老师作本次教研活动提炼。首先蔡老师对郑老师反馈常规的不足之处表示整改及措施作说明。接着蔡老师指出本次教研活动为接下来的教研开展和实践指明了方向与提供了可操作性的路径。最后，蔡老师表达我校初中数学组对郑老师的感谢。在郑老师的指导下，我校初中数学教师对课堂教学设计、课堂教学实践、教研组织形式等方面有了更清晰的认识。
