【教师下水文】部编教材语文五年级上册第六单元习作指导之“我想对您说”
·我想对您说·
01
习作内容及要求
02
审题三读
03
思路导引
04
注意事项
（1）语气合适，看法清楚
片段1：妈妈，你凭什么拿我的手机？不知道我要查资料吗？我恨你！
片段2：妈妈，我知道您担心我不够自律，一看我拿手机，马上会抓过去。不过，我希望您没收手机之前，先问一问原因。就拿昨天来说，老师布置了查找资料的作业，我需要用到手机。您却不分青红皂白，将手机收走，还将我数落了一顿，当时，我感到特别委屈。
温馨提示：片段1语气生硬，看法没说明白，让人难以接受。片段2先说妈妈做得“好”的地方，再说建议，妈妈容易接受。
（2）事例具体，情感真挚
（3）注意格式，书写规范
四年级课本里的格式
老师写信，提醒格式
05
教师下水文
·作者：小小·
敬爱的妈妈：
您好！
您昨天给我打来电话，关心我的身体和生活，我特别感激您！您的问候，让我想起一桩桩您关心我的往事。【使用第二人称，以书信的形式，与妈妈对话。】
那时候，我住校，星期五晚上回家，星期天下午回学校。一个星期天的下午，我准备回校，找您告别。您正在屋门口洗衣服，身前摆着一个呈满水的大木盆，旁边放着一只大木桶，全家人的脏衣服塞满了整只大木桶，像一座小山似的高高隆起。只见您从大桶里取过一件大衣，用力地将它按进大木盆的水中，吃力地往上提，把大衣摊在木盆边沿，洒上洗衣粉，用力地搓着。那时，您坐在小板凳上，伏下身子，低着头，凌乱的碎发跟着垂下去，有的随您的动作而抖动，有的贴在您瘦削的脸上……过了一会儿，我的目光停留在您裸露的脚腕处，心里大吃一惊，您的腿是那样瘦，瘦得就像一根干枯的细竹竿似的。我的鼻子一阵发酸，眼泪都快掉下来了。妈妈，您为了全家人的生活，在外面像个强壮的男人一样卖苦力，在家里还要下地种田、种菜，操持各种家务，您太辛苦了！不知什么时候，您看到了我，满是疲惫的双眼竟流露出惊喜与慈爱的目光，温柔地说：“要去上学啦？我用艾叶煮了鸡蛋，你记得带上。”我赶紧钻进屋子，眼泪“哗哗”地流了出来。【事例典型，画横线的地方，是对妈妈外貌、动作、语言、神态的细致描写，突出妈妈的辛苦及对“我”的关心。红色字体的文字直抒胸臆，表达对妈妈的心疼与关心之情。】
寒假的一个早晨，天冷，下着干雪。您一大早唤我起床，带我去另一个村子取过年用的猪血丸子。我们一同来到目的地，结果老板失约了，原来约好早上7点可以取猪血丸子，结果推迟到上午10点，您只好带着我坐在店门口干等。一阵又一阵的北风从店门前刮过，将一个小石子从马路的这一端卷到那一端，店门前的大树上原先还挂着几片干叶子，现在也随风飘落了……我们在寒风中等到上午10点，老板告诉我们，还得等个把小时。我们又无奈地继续等待。“好饿呀！”我自言自语道。您爱怜地看了看我，接着在衣兜裤兜里上上下下地翻找，希望找出一些零钱来。这是您第N次翻找衣兜裤兜了，我们计划取好东西就回家吃饭的，因此也没带多余的钱。“呵，从里面的衣服口袋里找出几块钱。”您惊喜地说道。我还没反应过来，您已经扭头向商店跑去了，没一会儿，您塞给我一块金黄的面包。我抓过面包，大口大口地吃起来，等我吃得只剩一点点的时候，发现您居然在微笑地看着我吃。我停了下来，问：“妈，您怎么不吃面包？”“呃，商店里只剩这一块面包了……没关系，妈不饿，你快吃吧，可把你饿坏了。”我难过极了，真恨自己没有早点发觉，不然也能分一半面包给您啊！妈妈，现在回想起来，当天，您给的不只是一块面包，还是您对孩子全部的爱呀！【事例典型，画横线的地方，是对妈妈神态、动作、语言的细致描写，突出妈妈对“我”的关爱。红色字体的文字为直接抒情，写信对象是妈妈，信是给妈妈看的，这些文字也与妈妈直接进行对话，表达作者对妈妈的愧疚及感谢之情。】
