独家 | 芒市城区小学哪家强？办学特色是什么？最全解读在这里！

“作业太多，小学生竟然开车上路兜风解压！”“一位深圳名校家长深夜哭诉：23:56，我的孩子还在写作业”……近年来，关于小学生作文太多的新闻频频见诸报端，素质教育成为镜花水月。但在芒市第一小学，你会看到另一番景象，在这里，素质教育是实打实的一系列措施，是令人称道的绿色教育体系。

不要误会，芒市第一小学的“绿色教育”并不是环保绿色，而是以“尊重生命、个性发展、生命成长”为主导，围绕“科学、人文、健康、和谐、可持续发展”五大核心创建的绿色教育体系，并由此延伸出一系列的校园文化，比如最受孩子们欢迎的绿苗币。

据了解，芒市第一小学推出绿苗币，是为了构建学生绿色评价体系。具体来说，由全校老师对学生在行为习惯、学科本领、艺术活动等方面的表现进行评价后颁发绿苗币。当学生积攒到一定数量的绿苗币，还可以从学校兑换相应的奖励。同时，学校还设计了吉祥物“苗苗”，作为陪伴、激励学生成长的小伙伴。

除了绿苗币，芒市第一小学还有特色校本课程。

学校针对学生兴趣爱好，在校园内开设了60多门兴趣课程，即特色校本课程，有葫芦丝、足球、剪纸、烹饪、景颇族语言、绿之韵校园电视台等，内容涉及经典文化、综合实践、艺术、体育、科技、民族文化等领域。这些特色课程分为校级必修以及年级选修，学生可以通过选课系统，自由选择喜欢的课程。这些课程每周四下午开讲，时长为两堂课。据老师介绍，如果孩子们校本课程的时间被占用，他们一整天都会非常不开心。

芒市第一小学还把家长也纳入到绿色教育体系建设的范畴中，开设家长学校，有特长的家长应邀到学校开课，成立家长义工互学岗，参与校园安全管理，真正让家长参与到学校建设的方方面面。

在芒市第一小学工作十年的李润兰：

芒市第一小学非常注重对老师的专业培养，“让生命绽放光彩”不仅仅是对孩子们，同时也让老师绽放光彩。通过对教学研习，打造名师工作室，送老师到上海等地培训，不断提升老师的专业水平，也让老师获得成就感和自豪感。学校还有很多有意思的工会活动，把大家团结在一起，就感觉是一个大家庭，有温暖，有关怀。学校有清晰的办学思路，作为教师，有了奋斗的目标，才能更好地培育学生。

四年级学生家长哏小三：

我觉得学校的教育质量没得说的，学校又宽又漂亮，环境非常好。每个星期还有兴趣班，对孩子非常好。学校安全也很好，没有听说过有校园霸凌这些事情发生。

二年级学生家长李国联：

学校的活动非常丰富，对学习抓得也很紧，作为家长，我们非常满意。

芒市四小（青榕校区）创办于1971年，40多年来形成了严谨的校风、良好的教风、求实的学风，取得了令人瞩目的成绩。学校曾获“全国体育传统项目先进集体”“国家传统项目学校”“全国雏鹰红旗大队”“云南省一级示范学校”“云南省现代教育技术实验学校”“云南省平安校园”等一百余项各级各类荣誉称号。

芒市四小通过打造阳光团队、实施阳光管理、构建阳光课堂、开发阳光课程、开展阳光活动等举措，全面推进品牌学校创建，着力构建家园、学园、乐园、花园式学校，彰显学校办学特色，创建学生快乐、家长满意、教师成长、社会认可的品牌学校，力求培养出一批批学习好、习惯好、品质好的阳光少年。

2018年，在“阳光教育1.0”成果的基础上，芒市四小升级构建了以“新以树人，阳以启智”（用新时代下以新思想、新理念落实立德树人主线，用阳光、生命、绿色的教育为孩子启智求真）为核心的“阳光教育2.0”。“阳光教育”取得了一系列成果， 教师专业素养大幅提升，并培养了一批诚信友爱、勤俭乐学、合作创新的阳光少年，教学质量稳中有升，营造了笃学求实、求真超越的校园文化。

学校开展游泳、乒乓球、羽毛球、拉丁舞、象棋、跆拳道等特色课程，学生每周可以自主选择课程选修。

卢春燕（教龄19年，2008年进入芒市第四小学任教）

任教这几年，学校每一年都有变化，学校在不断发展。与其说这是一所学校，不如说是一个大家庭，同事之间像兄弟姐妹般互帮互助共同进步。教师在教学过程中也努力拉近自己与学生的距离，学会从学生的角度去思考问题。教学过程中，教师主要是引导，让学生自学，这样能培养学生的创新能力及展示能力，把课堂还给学生。学校为教师争取到在其他高校学习的机会，使得我们教师的专业素养得到了大幅提升。

李宜山：学校的教学不错，印象深刻的还有学校的亲子活动，很多校园活动可以减少孩子的一些孤僻的行为，也可以培养到孩子乐观向上的态度，在表达自己和与人相处等方面都能有所提高。

杨云松：每年的艺术节等活动都不错，学校举办的这些活动，我们家长也能与孩子一起参与，可以看到孩子的成长，对孩子发展很有帮助，也能促进孩子的学习。

胡先生：芒市第四小学课程丰富、活动多，学生各方面的特长能力蹭蹭蹭提升。孩子在学校就读后，学科素养全面提升，学校也会给予很多活动的参与机会，大大提升了孩子的自信心。

芒市第五小学又名芒市第四小学翠微校区，这个校名就蕴含了美好的教育理念。其中，“翠”与青榕校区的“青”相呼应，喻指绿色、生命、阳光的教育，“微”意为“细腻、精妙”之意，“翠微”寓意在充满生机和活力的校园环境中，阳光教育无声润化，悄悄潜入学生的心田，细微中蕴藏关爱，温和中蕴藏力量。

芒市第五小学是芒市第四小学学区化办学的多个校区之一，因此办学特色和四小有不少相通之处。

该校区自成立以来，一直以“一年植入、三年合成、六年新生”为办学阶段目标。校内设有阳光心语小屋、新阳电视台等一系列特色机构，每周举行晨会展演，让每个班的孩子都能上台进行主题展演。学校还在大课间开展课间跑步、形体拉伸、兔子舞、地震演练、景颇舞等特色文体活动，做孩子们喜欢的大课间。

围绕“四个一”，学校让孩子们在口才、书写等多方面得到培养，并开展特色篮球课程，激发每个孩子对篮球运动的热爱；打造特色音乐课堂，让每个孩子能熟练掌握乐器演奏技能。

张爱萍（教龄14年，2018年起任教于芒市第五小学）

在任教的这些年中，我感觉和孩子们之间都是共通的。多和对方交流，多给他们一点肯定，你收获的就是别样的幸福。我们学校就是一个大家庭，最明显的感受是领导和老师之间的关系都特别和谐，老师和孩子们之间的关系也特别和谐。工作虽然很辛苦，但是感觉特别温暖，学校领导班子特别关心下属，我觉得我们的管理很人性化。作为一个老师，我觉得幸福感挺强的，每当看到孩子们点点滴滴的进步，就会感觉你的点滴付出是很有意义、有价值的，你把你的爱、你的教育理念和孩子们分享以后，他们也会感激你。

冯先生：孩子回到家中都会认真完成作业，会和家长分享在学校的活动，学校的活动很丰富。

袁女士：感觉学校管理、环境、设施等方面都挺好的，老师素质高，相当有责任心。今年也跟孩子一起参加过泼水节、美食节的活动，这些活动增进了老师跟家长、家长跟家长之间的交流，同学之间也感觉很亲近、团结。

芒市第六小学是芒市学区化联盟办学试点学校之一，是与芒市第三小学联盟开办的一所新学校，对社会宣传挂名为芒市第三小学南蚌校区。学校位于锦绣阳光家园南蚌小区，是一所保障公租房住户家庭子女就学的城区完小。2017年6月，芒市第六小学成功申报为“云南省青少年校园足球示范学校”。

学校自2016年8月建成办学以来，一直秉承芒市第三小学的办学思想，在创建特色、打造品牌的过程中，始终遵循“激发主体，主动争彩”的办学理念，以实施“争彩教育”为工作重点，以教育科研为龙头，以服务和促进学生健康快乐成长为宗旨。

该校借力本部资源，按照“五统一”，即统一发展规划、统一教学管理、统一集体教研、统一教师培训、统一质量评价的要求，构建了既有特色又适合学校发展的办学模式，全力实施争彩教育。

在“121”团队研修模式成果的基础上，芒市第六小学全面实施“131”争彩课堂教学改革模式，着力打造“真实、生命、开放、有效”的争彩课堂。学校不仅关注学生知识与技能的提高，更加关注人格与智慧的培养，“让优秀成为习惯，让争彩伴我一生”已成为全校师生的践行标准。

学校开展丰富多彩的“四节四活动”，即：读书节、艺术节、科普节、体育节；大课间活动、体育俱乐部活动、“五彩书韵”课本剧活动和校本课程活动，为学生展示自我、增强自信搭建平台，使学生个性得到张扬，特长得到发挥，综合素养得到全面提高，充分感受到校园生活的快乐。

学校还设立了学生礼仪社团，开展古筝、书法、篮球、足球、街舞大课间、跆拳道等特色校本课程，鼓励学生个性化发展。

周娴(教龄16年，2018年考入芒市第六小学)：六小是一个人性化管理、很文明的大家庭。我刚考上六小的时候特别紧张，之前听其他老师说城区学校压力大、生活节奏快，有时候压力大得压根吃不下饭。进入六小以后，校方领导特别关心我们的生活、教学方式，还开展了一个师徒结对的活动。通过与新师傅的细致交流学习，我初入六小的忐忑也逐渐消失。六小这个大团队在工作上很严谨，但是生活上很温暖。在六小的这半年，我感到特别愉快，学到的东西也特别多。

冯女士：学校离我家比较近，上下班经常路过，学校有时候举办活动，我们家长在外面看着都能被感染到，孩子回到家也会与我们分享在学校的各种活动。

刘女士：学校会组织很多活动，培养孩子的心智发展，老师也很负责任。教学设施、教学硬件都比较到位，教学质量也很好，整体还不错。

芒市第七小学是芒市学区化办学试点学校，又名芒市第四小学青沐校区、德宏师专附属小学。

芒市第七小学于2018年建校，始终秉承芒市第四小学“为学生阳光一生奠基、为教师的职业成长服务”的办学理念，积极探索实施一校多区、统一管理的学区化办学模式，确立了“移植一合成一新生”的办学思路。学校以“让每一位孩子的成长充满阳光”为核心，以实施“阳光教育”为突破口，以“打造州内管理一流、质量一流，全省知名的优质学校”为办学目标，打造品牌学校。

学校规划占地面积108亩，现有在职教师22人（其中专技21人，临聘教师1人），一个年级8个教学班，在校学生399人。学校设有科学实验室、科学器材室、美术室、音乐（舞蹈）室、图书室、藏书室、体育器材室、报告厅、风雨球馆、综合田径场各一个，是一所新建非完全小校。

芒市第七小学校长云绍鹏介绍说，除学校常规新进教师培训任务外，由于学校的办学特殊性，学校还实行新进教师听课轮训制度，希望让每一位到校的专家、领导、教师帮助该校教师快速成长。该校名师工作室组织启动“师徒结对、同伴互助”活动，让每一位新教师在专业方面得到快速提升。

市第七小学积极促进家校合作，召开了第一届校级家长委员会委员第一次会议，选举产生了校家委会主任、副主任和秘书长。“开拓视野、家校合作、多元发展”的主题活动课也在学校正式开课，并成功举办首届冬季体育节。

据介绍，下一步学校将抓党建工作与学校品牌融合，构建阳光党建+阳光教育，实现课程育人，并落实立德树人主线，把《阳光成长》《新阳》《多元家校课程》等列为必修课程，将过传统节日例入主题课程，让学生每月都有一次主题德育作业。同时，学校还将争取启动芒市第七小学二期建设工程。

万先生：学校的老师都非常负责，班主任还会不定时地用微信和我们沟通孩子的情况。

孙女士：芒市七小虽然是新学校，但基本上把四小的管理模式引了过来，学校的管理非常规范，老师上手也非常快。要是能把学校扩大就更好了，毕竟今年招新生后，学生的活动空间会被压缩。