开学季:为什么总找不到合适的学习方法?看完你就知道了
学习动机的主要成分是学习自觉性与认识兴趣,学生一旦有了自觉性,他就会对学习迸发出极大的热情,表现出坚毅精神,产生积极行动。而动机缺乏的学生没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦差事,在学习中没有目标,得过且过,其学习行为完全是一种被动的应付。
表现在方法上,必然会死记硬背、投机取巧、没有计划。一个丧失学习动机的学生,必然丧失深究学习方法的兴趣。因此,那些在学习中无精打采、大叫“没劲”的学生,十有八九方法不当。
学习状况——后进生缺乏主动思考的自觉性、知识点掌握不全。中等生学习习惯好、思维习惯不好、习惯套用类型题,没做过的题没思路。尖子生的特点:学习习惯好、思维习惯好、考试技巧缺乏。
不少学生在方法上听其自然,看不到科学学习方法的作用和意义,忽视学习方法和个体以及学科之间的内在关联,不愿意花时间和精力去认真研究和掌握先进的学习方法。有的同学有自己的一套学习方法,但是不探索也不进行优化,随着年级的上升,必然会越学越吃力。
学习是一个积累的过程,不管是学习方法、注意力、时间管理还是其它,都需要足够的意志力来坚持下来。如果你不能坚持,就是把全世界最好的方法放到你面前,没有尝到正确方法所带来的甜头就放弃了,也一点用也没有。