|浙大教科附属海创小学|基于语文学习任务群,提升语文教学质量——杭州市余杭区未来科技城海创小学语文同课异构教学展示


      丹桂飘香秋意浓,金风送爽硕果丰。为了促进我校语文教学的深入研究,加强《义务教育语文课程标准(2022版)》的学习研究,择优推荐教师进行区级课堂教学展示。2022年10月25-26日,多位青年教师积极报名参加海创小学基于语文学习任务群的公开课推选活动。




      参与教师凭借扎实的基本功、精心的教学设计,充分调动学生的学习积极性,演绎出一堂堂新课程理念下的彰显语言文字魅力、精彩纷呈的语文课。其余教师积极参与听课活动,充分体现海创小学互研互学互助的精神,展示团队风采。


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      姚佳音老师紧扣语文要素,融合课后题设计板块教学,通过边读边圈画、边读边想象画面等方式,为理解人物形象这一教学重点做好铺垫。赵珍老师创设阶段性任务,以入情入境的方式,提升学生的语文能力,让语文要素真正落地。

      张娇娜老师借助图片、视频、背景资料等材料,引导学生理解难懂的词句,既关注了任务内在要素的关联性,又体现了系列任务间的层次性。黄碧茹老师以杭州的景点、名人作为导入,勾连课文中的主人公,在情境的任务驱动下,梳理文章内容,品读赵一曼人物形象。




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     周朝霞老师围绕赵一曼的人物形象展开教学,品读心理描写和语言描写,学生在思辩的情境中,有梯度地进行深度学习。

     王亚琼老师内化了革命主题文本阅读的方法,让学生学会结合课外资料,体会课文中蕴含的情感,感受英雄形象。


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