班主任忠告：小学“积懒成笨”的现象太可怕了！先抓习惯，再谈成绩！（转给家长）
表面上看起来在学习，学得很认真，实际上却是在假装用功，偷懒，开小差，成绩一塌糊涂。
有个词叫“伪勤奋”，指的就是这些孩子和别的孩子付出相同时间，甚至同一个班级学习、同一个老师教导，但在学习结果上却差距甚大。
“伪勤奋”，对孩子的伤害极大。
而“伪勤奋”，其实就是另一种形式上的“懒”。
克雷洛夫说过：“天赋如果无益于人事，必将一天天衰弱，天赋若被懒惰所左右，那么再旺盛的事业心，都没有任何指望。”
作为家长，一定要警惕这种情况的发生！
世上没有笨孩子
备受瞩目的“双减”政策，在去年9月全面落地。
◆孩子们周末、节假日、寒暑假，不用上培训班；
◆周一到周五，回家不用写作业；
◆每逢月底、期中，不用考试。
“双减”，看似给孩子的学业松了绑，实则是对孩子提出更高要求。
如今政策实施一年，有家长发现：
「孩子之间的差距非常明显，以肉眼可见的速度，使差距变得越来越大。」
有的孩子稳如泰山，丝毫不受影响，甚至学习成绩越来越好。
而有的孩子虽然学习表现一如以往，但出现了明显的退步。
“难道是孩子变笨了？”这是多数家长的第一想法。
甚至有家长认为：是孩子智力不如人，根本不是读书的料。
其实不然，世上没有笨孩子，孩子之间的智商也相差无几。
有诸多实验证明，孩子间智商一般相差不多，基本上就是先天决定的，即使产生差距也微乎其微。
孩子学习差，根源在于“懒”。
这种“懒”，主要表现在以下这几个方面：
一是态度上的“懒”：不敬畏知识，不敬畏课堂。
二是行为上的“懒”：上课开小差，作业能拖就拖。
三是思维上的“懒”：假装努力学习，但不爱动脑思考。
孩子“懒”，慢慢地就真的变笨了，这就是“积懒成笨”。
这类孩子从不把学习当成自己的事，不爱学习，成绩自然越来越差。
事实证明：没有真正的笨孩子，只有被“懒惰”拖垮的孩子。
错误的教育
无论何时，“望子成龙，望女成凤”都是家长的期望。
做父母的，都不希望孩子成为一个“懒惰”的人。
孩子的懒惰，究竟从何而来？
李玟瑾教授曾在一次演讲中说到：“大部分孩子的问题都是家长的问题，如果想要带孩子来进行心理咨询，家长自己过来就行，不用带孩子来。”
家长有必要意识到，孩子的问题，是父母问题的映射。
没有人天生是懒惰，懒惰的孩子源于父母。
有一些家长，因为自身工作等原因，把教育孩子的责任全推给学校和老师。
“老师，我家孩子就交给你了。”
“老师，你一句话顶我们十句，麻烦你好好教育！”
教育好孩子，不只是学校和老师的事，父母才是孩子永不退休的班主任。
那些在孩子成长中缺席、不配合老师的父母，如何把孩子教好？
还有一些家长，过度宠爱孩子，事事都替孩子包办。
不仅在家务上如此，在孩子写作业时也是如此，恨不得什么都替孩子做好。
于是，孩子就失去了锻炼的机会。
动手能力变得越来越笨，思想也越来越懒惰。
甚至有一些家长，完全指望孩子自觉。
“学习全靠自觉，任何人督促都不管用。”
“孩子不愿学，学不会，我哪有什么办法？”
孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉。
一个自觉的孩子，一定是父母长期陪伴、耐心监督和严格教导的结果。
爱因斯坦曾说：“孩子出生后就是天才，是父母在他们求知的过程中，使用了错误的教育方法，而被扼杀了天赋。”
