当前位置: 首页资讯正文 霍邱师范附属小学:以“双减”促“双升” 推动民生实事落实落细 温馨提示:点上方 “霍邱师范附属小学” 免费订阅! “早晨把孩子送到学校,我就可以放心的走了,孩子的午餐、午休和课后作业辅导、课外活动都有老师托管照看,令人踏实,解决了困扰我的时间难题,现在我可以全身心的投入到工作中。”霍邱师范附属小学六(3)班刘畅同学的爸爸高兴地说道。 2022年秋学期以来,霍邱师范附属小学牢固树立以人民为中心的发展思想,着力解决人民群众“接娃难”“午餐难”“辅导难”等急难愁盼的问题。学校全面落实立德树人根本任务,积极探索“双减”与“双升”的新型管理模式,集中优质资源提升课后服务质量,满足学生个性化、多样化的发展需求,促进学生全面发展,从而推动民生实事落实落细,不断增强人民群众对“双减”背景下素质教育的认可度和幸福感。 减负増质,提升课后服务水平。“双减”政策减少了学生繁重的作业负担和校外培训负担,增设了课后服务。课后服务是学校综合教学的延伸,是推动“双减”的重要举措,是学生主体性角色的回归和强化。学校坚持提升课后服务水平,充分发挥乡村学校少年宫的特殊优势,拓宽课后服务渠道,丰富课后服务形式,满足学生个性化、多样化的需求。要求辅导教师充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。学校开设腰鼓、足球、篮球、古筝、书法、绘画、剪纸、机器人、科普探究等学生兴趣社团,活动覆盖艺术类、表演类、德育类、球类等,鼓励学生全员参与体验,发展个性,真正让孩子受益、脱变。为了保障学生的在校课后服务时间,学校尝试“午间托餐”的供餐模式,用餐、休息、课外阅读等活动由老师全程看护,解决了家长“做饭难”“没时间”的难题,得到了很多家长和学生的高度认同。 守好阵地,提升教育教学质量。质量提升是“双减”的核心要义,课堂是提升教育教学质量的主阵地,该校始终追求学生全面发展与教学质量并重的发展思想,在减轻学生作业负担的同时向课堂要质量、要效率、要特色,生成别具一格的教学模式。学校教务处、教科室积极探究“双减”的最佳“出路”和实施“途径”,聚焦学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,增强学生学习的动力和认知。通过个人研读、集中培训“新课标”,明确了“双减”背景下的学校育人蓝图,坚持目标导向、问题导向、创新导向,促进义务教育优质均衡发展,充分激发办学活力,推动教育教学高质量发展,擦亮霍邱师范附属小学作为六安市“双减示范校”的优质品牌。 落实“双减”政策以来,霍邱师范附属小学“想方法”“找路子”“求创新”“守初心”,探索“双减”与“双升”的平衡点,不断完善管理机制,拉近家校距离,改进薄弱环节。下一步,学校将继续强化师资保障,深度挖掘兴趣社团的活动形式,让课后服务更有声色,更暖民心。通过开展“中小学作业设计”大赛、青年教师课堂教学评比、“童心向党”教育实践、“强国复兴有我”专题学习教育等活动,促进教育教学稳步提升以及学生核心素养的高阶形成,不断增强人民群众对“双减”政策的满意度。 链接