小学数学重点学习哪些内容？怎样学更高效？

孩子这样的学习表现，家长们再熟悉不过了

而大部分家长自有一套解决方案：

计算粗心？让孩子加大计算练习！

基础不好？多读几遍教科书上的概念！

总是遗忘？给我背，记住为止！

读不懂题？那是语文不好，马上补语文！

那么，用这些方法真的能帮到孩子了吗？

相信，尝试过的您早已有了答案。

类似的解决办法，不仅无法帮助孩子解决实际问题，事实上，反而无形中造成了孩子对数学这门学科的抵触。

小学数学各年级重点内容

▊  一年级：数字的认识、钟表的认识、图形的认识、简单的加减法。

▊  二年级：简单的乘除法、长度单位的认识、位置和方向的辨别、角的认识。

▊  三年级：四则运算的综合应用、质量单位的认识、矩形的认识和计算、分数的初步认识。

▊  四年级：平行和相交、统计的基础学习、不规则图形的认识和运算、倍数和因数的学习。

▊  五年级：认识负数和小数、小数的基本运算、方程的认识、分数的加减法运算。

▊  六年级：分数的四则运算、认识比、圆柱和圆锥的学习、正比例和反比例。

其实孩子这样的表现背后，是课本讲的东西和考试考的东西出现了断层。

课本学的是知识，而考试考察的却是思维水平。

在许多家长的认知中，小学数学只要会认、会读、会数就可以。实际上，这些仅仅停留在数学学习的表面，小学数学甚至说所有的数学学习，最重要的是什么？是思维能力的训练！

小学数学教学领域著名专家张天孝曾经说过：“发展思维能力是数学教学之根”。他认为数学教育的核心是思维教育，知识是思维的载体，学习数学的目的是为了促进智慧的增长。

数学学习和思维锻炼的重要性不言而喻，对于不少学生来说，数学是学习中的一大难题。那么我们究竟应该怎样帮助孩子建立数学思维呢？

培养孩子们的数学思维习惯不是单纯地让孩子从1 数到1000，也不是让孩子们做很多算术题，而是：用适合孩子思维发展规律的方式，帮助他们理解数学核心概念，从而促进他们的数学逻辑思维发展，为未来解决更复杂的问题打下良好的基础。

以上是关于小学数学的阶段能力培养图，从中我们可以发现，一二年级还处于启蒙阶段，主要是激发兴趣，步入三年级后是一个提升阶段，涉及到数学思维转换。