孩子学习像陀螺，催一下动一下，如何让TA更加主动？

儿童情商教育指导‍师·李伟

家长您好：

孩子像陀螺，拨一拨才转一下，一定让家长很无奈、很苦恼。

究其原因，很大程度是在之前的阶段，没有将家长的认可、表扬之类的学习外部驱动力及时转换为孩子学习的内部驱动力，孩子没有真正体会到学习的乐趣，没有自己的学习目标，才会说“不想给你学习了”。 

别着急，只要想改变，什么时候都来得及！ 

第一要跟您讲的是，不要着急培养孩子学习的内在驱动力，而是要先密切跟孩子的关系。

从您的表述来看，孩子有怨言，你们自己也有不满，矛盾冲突肯定是有的！这个时候，孩子很难认真听取你们的意见。

所以，要先跟孩子融洽关系，先表扬：

谢谢你这么努力的学习，学习成绩一直保持在中等偏上。这些我们都看到了，也很欣慰，这说明我们的女儿一直保持这良好的学习习惯，在学习方面是很有优势的！

之后，要诚恳地道歉：

我们一直在学习方面督促你，让你比较有压力，今后我们会注意的。

第二，就要让她尽快建立自己的学习内驱力，让她自己有学习的动力。

六年级的孩子正好是喜欢畅想长大后要做什么的年纪，你可以跟她多聊聊：“你长大了想做什么呀？想从事什么职业？想成为什么样的人？”

然后引导她，要达到目标，就要具备什么样的技能和品格。

围绕一个或几她感兴趣的个目标，有意识地搜集人物传记、相关专业大学的资料等等，不断鼓励她去追寻自己的目标，逐渐让她自己有学习的动力。 

第三，一些具体的做法家长也应该注意：

孩子已经六年级了，写作业、复习、预习、制定学习计划完全可以自主完成，家长的催促可能反而起不到好的效果。

一定要让孩子自己制定学习计划，让她自己对学习有掌控感。家长可以在孩子按计划完成后给予表扬和鼓励就可以了。

还有，家长可以根据孩子目前的成绩和孩子一起制定一个合适的成绩目标，如果能达到，就给孩子某项选择权：比如，可以选择大餐的地点、可以邀请小伙伴到家里玩或聚会等。逐步引导提升孩子的学习成绩。

第四，要提醒您，这个过程可能会比较漫长，孩子的情绪、兴趣可能也会有多次的反复，家长也会有各种状态。

家长要做到的是不要着急，遇到问题别急、别吼，先理解孩子的感受，多肯定、多鼓励，因势利导，让孩子有自己的目标，有学习的内在驱动力。 

最后还要重点提醒您：

这个年龄段的孩子已经进入青春期，跟孩子交流、尤其是提醒时，要言简意赅、点到即可，否则很可能适得其反。