【凤凰岭小学 教研】线上教学促提升，云端教研促花开——沂河新区凤凰岭街道中心小学四年级数学教研活动

     为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。  

      这次主备人是汤京习老师，对七单元进行了教材分析，从教学目标，教学重难点以及教学方法阐述了自己的思考和小妙招，全体数学老师参加交流和研讨。

      汤老师老师先导课的设计能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学。例如:在整个知识的获取过程中，基本上让学生自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针引线的作用。

     汤老师注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验，数学课程标准指出，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流。可见，合作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在合作探索中学会了用条形图直观的反映数据的情况。

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     在汤老师对七单元进行了整体分析后，各位数学老师也提出自己的见解交流经验，并对于线上教学存在问题进行了分析。

      通过各位老师的集思广益，线上教学存在的困难也迎刃而解，相信教研活动会促进教学的提升，促进孩子的成长进步。

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    总的来看，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们突破了线上教学的一些困难,但也存在着不足，如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”不准确。