心向春光线上花开——记长乐区小学语文名师送教暨完小校教研联盟活动

走过秋的斑斓，迎来冬的静谧。疫情打破了这份宁静，却阻挡不了我们教研的热情。为发挥优秀教师的示范、引领作用，加强互动与交流，2022年11月11日、11月18日，长乐区小学语文名师和联村小学、玉田中心小学及城郊片、南乡片、北乡片完小校教研联盟学校语文学科成员，相聚线上进行教学研讨。

古槐中心小学林丽洪主任执教《读不完的大书》，她紧扣语文单元要素，落实新课标要求。整堂课通过不同形式的悟读、图片以及视频的展示让学生感受语言的生动。运用图片、设置表格、想象画面，引领学生向课外延伸，激发学生探寻大自然奥秘的兴趣。

洞江小学陈可清老师执教《精卫填海》，借助多种方法理解古文的大意，通过朗读和想象，引导学生抓住关键词句“常”来感悟内容及人物形象。用思维导图的方式引导学生展开想象，体会神话故事的神奇。

长乐师范附小池晓瑜副主任执教《枫桥夜泊》，她紧扣单元语文要素“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，抓“愁眠”引导学生体会诗的感情，在写法上引导学生利用鱼骨形等思维导图轻松辨析动静结合、以动衬静等写诗特色及好处，回归单元语文要素。

语文名师们精准把握教材，紧扣新课标打造魅力课堂，线上听课的老师们意犹未尽，大家积极在线上表达自己的观课感受。

首占中心小学黄敏容主任认为林丽洪主任执教的《读不完的大书》能创设多元情境开展听说读写思活动，引导学生在积极的语言实践中，积累语言经验，实现了阅读与写作的双向奔赴。实验小学高香秀副校长认为这节课积极践行课标理念，紧扣单元语文要素。她从巧借任务单，搭建学习支架；关注语言特色，积累四字词语；品悟文本表达，落实读写迁移等方面肯定了这节课的精巧设计。

黄敏容主任点评

高香秀副校长点评

黄石小学邱晶老师认为陈可清老师执教的《精卫填海》，抓住关键字词了解故事的起因、经过与结果，引导学生借助图片、小标题、展开想象等方式具体形象地讲述故事，在学生互讲互演的实践活动中提升语文能力。洞江小学陈若锋副主任分别从“巧设铺陈，温故知新；疏通点化，习得方法；搭建支架，落实训练；互文解构，感悟精神”等方面阐述本课践行学习任务群教学的做法。

邱晶老师点评

陈若锋副主任点评

霞州小学林施老师认为池晓瑜副主任执教的《枫桥夜泊》是一节很有文化味道的古诗课。教师以单元要素为支架，积淀语文情感；以多样诵读为载体，丰厚文化底蕴；以语言浸润为方式，推动文化传播。东渡小学冯剑霞老师认为这节课能打破传统古诗的教学模式，充分调动学生的学习积极性。整堂课教路清晰，课堂造境、入情、寻根，引领学生走近诗意语文。

心向春光线上花开——记长乐区小学语文名师送教暨完小校教研联盟活动

林施老师点评

心向春光线上花开——记长乐区小学语文名师送教暨完小校教研联盟活动

冯剑霞老师点评

心向春光线上花开——记长乐区小学语文名师送教暨完小校教研联盟活动

2022.11.11教师线上点评截图

2022.11.18教师线上点评截图

最后，陈艳副主任肯定了名师送教展示的三节语文课，以不同文体的课例教学展示，呈现了对新课标理念的贯彻实施，起到了很好的示范引领作用。她鼓励语文教师继续研读教材，落实新课标要求，在课堂教学中努力做到：设计教学主线，理清课堂流程；紧扣单元要素，引导学生实践；精选语言练点，提高读写实效；整合经典资源，树立文化自信。

线上送教教研，阻隔了空间距离，却阻止不了老师们对语文的那份深情。水本无华，相荡乃起涟漪。教师们探讨新课标，展现新理念，激起研读课标的热情。沐浴着初冬的暖阳，大家心向春光，共研共进。