【阅壹育儿】绘本启蒙:如何让孩子爱上读绘本

【阅壹育儿】绘本启蒙：如何让孩子爱上读绘本

筛选绘本的原则：

1 符合孩⼦每个阶段认知发展特点循序渐进：吸引-认识-情绪及⾏为-知识体系的建⽴。

2 为⾃⼰的孩⼦量身定做，逐步培养阅读能⼒，从⽽提⾼认知、语⾔、理解等能⼒。

3 绘本表达⽅式以孩⼦的视⻆观察世界，和孩⼦共情，更多调动孩⼦感官体验，个性鲜明的绘本⼈物。（可以先从获奖绘本开始、喜欢的作者相关系列）

「附上0-2.5岁绘本阅读书单，按能力进阶分类」

❤ 推荐途途喜欢绘本0-1岁 ——⼈物单⼀⾊彩鲜艳——

❤ 推荐途途喜欢绘本1-2岁 ——情节简单⻆⾊鲜明——

简单的句⼦、情节，两个⼈物鲜明的对话，情节⾃然顺畅，没有起承转合，⼀⻚1-2句话，最好能表演出来绘本的情节，如果1.5岁左右孩⼦认知和理解能⼒提⾼就可以根据能⼒提升提⾼绘本内容量，⽽不⼀定受年龄限制，优先选择为叛逆期沟通做准备的绘本，以便于在不好沟通的年纪，以绘本为媒介进⾏统⼀思想，应对“不要不要”。

❤ 推荐途途喜欢绘本2-2.5岁 ——情节丰富⻆⾊多样——

阅读理解能⼒提升，孩⼦可以认真听绘本，⼤概1.5岁可以进⼊这个阶段，故事有起承转合，情节逐渐丰富，每⻚⽂字量在50-100字左右。根据孩⼦的特点和喜好进⾏选择，多提供各式各样的绘本，发现孩⼦的喜好。

「小总结」：

这个时期的孩⼦会对喜欢的绘本进⾏反复阅读，从最初的⾊彩和画⾯感知-⼈物-剧情-逻辑-语⾔，是⼀个在反复中循序渐进的过程，我列举的绘本都是读了⼏⼗遍甚⾄上百遍的。

绘本要有数量的保证，同时要注意系统性和精品性，⾃⼰先读内容以及解读，再思考是否与孩⼦当下情况匹配。

很多家庭认知类绘本偏多，1岁还没有进⼊情节类的；也有很多家过早提供⼤量⽂字和情节复杂的绘本，误以为孩⼦专注时间短，不喜欢读书。

早期⼀些孩⼦撕书是正常的，这是他们认识和了解书的⼀种⽅式，所以很多低幼绘本撕不烂，如果⼀些纸质绘本被撕烂，可以带宝宝⼀起修复绘本，不指责不评价，告诉他绘本受伤了，爸爸妈妈要给它治病。观察宝宝在全程对书的态度。⼤⼀点的宝宝可以引导，⼿是⼲净的再读书（⽐如饭后洗完⼿再读），读完放回书架等等。“爱惜书”⼩宝宝不理解，但从⾏为上⼀点点的引导，他们会感受到珍惜和照顾每⼀本书。

“选绘本”“读绘本”是两个重要的⼯程，阅读能⼒和运动能⼒是我在育⼉中看中的两个基础的核⼼能⼒，我负责阅读、爸爸负责运动，让孩⼦喜欢绘本，把她天然的好奇引导到阅读的世界，从认知到语⾔到识字到⽂字表达是⼀个⾃然⽣发的过程。