勤教善研聚力前行——城西学校刘芳小学语文名师工作室教研活动纪实

勤教善研 聚力前行

城西学校刘芳小学语文名师工作室教研活动纪实

天寒冬阳暖，书海勤泛舟。为了促进新进教师课堂能力的提升，更好地进行教学活动，城西学校刘芳小学语文名师工作室于11月16日至18日开展了教学研究活动。

教学诊断

11月16日上午第一节课，工作室成员熊章宇老师执教一年级第7课《大小多少》，工作室其他成员和一年级语文教师参与听课。教学伊始，熊老师创设丰富的情景，以孩子们喜闻乐见的美食图片进入新课，并采用多种方法进行生字教学，学生在一遍又一遍的识字活动中巩固生字，尤其是“找朋友”游戏环节的加入，不仅吸引了学生的注意力，还增添了课堂的趣味性。

示范引领

11月17日上午第一节课，工作室领衔人刘芳老师以三年级第八单元第25课《灰雀》一课为例，为大家带来了一节别具匠心的示范课。刘老师采用连环画排序的形式，帮助学生梳理故事要素；通过让学生带着问题默读课文，并以学习任务单的形式进行阅读侦查找线索，发现故事中的“故事”，从而探究课文主人公小男孩的美好品质；教学生字采取随文识字的方法，将识字教学与理解课文内容相结合，整节课在刘老师的引领下学生的思维在碰撞，素养也得到了提升。

同心共研

11月18日下午的研讨活动由工作室秘书长黄文艳老师主持。

熊章宇老师进行《大小多少》的说课，熊老师从教学目标、教学重难点、课前准备、教学过程等几个方面对这堂课的上课思路和设计意图进行了详细的阐述。

一年级语文老师和工作室成员积极发言，对熊老师的课表示充分的肯定，也提出了中肯的建议：在读通、读熟课文后再进行有节奏地朗读；提出的问题要精准，让学生能明白老师的意图；游戏找词语可以设计得再明白一点。

刘芳老师进行总结点评：熊老师的进步非常大，这堂课吸纳了前期听课老师给的建议，符合低年级的教学特点。尤其是识字教学，能变着花样进行教学，而且还注重新旧知识的衔接和联系生活实际，让学生在丰富的语言环境中去学习、去拓展。同时，她也提出了一些建议：教学中要重视朗读训练；教师的提问用语要精准；要注意学生朗读拖音等现象。

接着刘老师结合《灰雀》这堂课，告诉大家语文是一门实践性很强的课程，教学中让学生充分地接触文字材料，在大量的语文实践中学习语言，发展语言。无论是哪个学段切勿一言堂、满堂灌。要把课堂真正地还给学生，让学生在具体的学习活动中去探究、去发现、去感悟。

最后，刘老师对十二月工作室教研活动作了具体安排，并对将要去参加宣城市第五届“教坛新星”遴选的工作室成员孙惠老师进行鼓励，预祝她心想事成。

教务处主任毛庆丽对本次教研活动作总结发言，建议一年级教师要明确每个阶段教学目标，要将识字教学放在首位，采用多种方法识字，关注每单元的语文要素，把握每单元教学目标。勉励大家学以致用，方能致远！