根据《基础教育各学段衔接课题研究方案》的精神，在烟台市教育局课题领导小组的指导下，我校确立的课题通过了立项审批。从课题确立以来，教育局、教科研领导高度重视，教育局分管领导和教研员多次亲自参与了共同体的研究工作，并及时给予了指导和点拨，保证了研究工作的顺利进行。
教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说，就是养成良好的习惯。”烟台高新区益文小学一直以来十分重视新生的幼小衔接，在课前准备、课堂规范、排队集合等方面都比较注重习惯的养成。
![益文∣幼小衔接——烟台市教育科学“十四五”规划——幼小衔接专项课题中期推进暨阶段性成果展示会]()
一年来我们坚持开展了“益文小作家” 、“合唱比赛”、“讲好益文故事”等活动，培养学生语言表达和交流的习惯，拓宽了课题研究领域，语言习惯的养成渗透、延伸到了其他学科。
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科学衔接的开展得益于联合教研。我校与益文幼儿园是结对园校，为帮助孩子们实现平稳过渡，我们多次开展联合教研活动。年11月21日烟台市教育科学“十四五”规划幼小衔接专项课题中期推进暨阶段性成果展示会议中，我们再次走进莱阳市实验小学和莱阳市实验幼儿园，针对课程衔接开展联合教研。
计算比赛展风赛，优化思维促发展
—–莱州市第二实验小学计算基本功比赛
计算比赛展风赛，优化思维促发展
—莱州市第二实验小学计算基本功比赛
为了进一步提高学生的计算能力，培养良好的计算习惯，激发学习数学的兴趣，树立勇于挑战自我的信心和决心。莱州市第二实验小学举行一至五年级全体学生计算基本功比赛。这次计算比赛本着人人参与，不落下一个学生的原则，为学生搭建一个展示自我的平台！比赛开始，一个个小手紧握笔杆，思维高速运转，分秒必争，个个都投入紧张而有激烈的比赛之中……
对比赛结束，老师们以交换阅卷的形式对试卷进行了批改，同时选出了每个班里计算优秀的小朋友，为这些小朋友颁发奖状。
时间不经意之间就过去了，在企业的这一年，我工作在领导指导下已经完成，对工作回顾之后，也才发现自己原来有很好的收获。现在也跟过去的时光的后面做这一年的工作总结。
我校青年教师夏小伟进行了教学活动展示–执教《认识位置》，展示课关注一年级孩子的年龄特征，寓知识于活动中，带领孩子从做中学，从玩中学，真正体现了寓教于乐地教学理念。
本次烟台市教育科学“十四五”规划幼小衔接专项课题中期推进暨阶段性成果展示会议是对过去一个阶段性实践研究的检验，更是助推幼小衔接工作向更深推进的新起点。幼小衔接是孩子们成长过程中的一个重要转折点，益文小学的老师们将用爱与专业为孩子们的发展保驾护航，搭好有效衔接阶梯，让孩子们开启一段美好的小学之旅！
