漯河小学教育集团教科研系列活动—-走进集团成员校开展“联学 联教 联研”资源共享模式
课堂风采
曹霞老师执教的语文四年级上册《陀螺》一课。整节课曹老师突出“学习用批注法阅读，通过人物的动作、语言、神态、心情体会人物”这一单元教学重点，引导学生在读中体会了陀螺带给作者的快乐以及作者在“斗陀螺”中领悟到的“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，学生在这节课上领悟到了批注法阅读的作用以及如何用批注法阅读。
杨贺老师执教的数学课《田忌赛马》，游戏导入，使学生在轻松的氛围中初步体验策略方法的应用；让学生经历知识的形成过程，建立新的知识体系，在多种方案中找寻最优方案；拓展课外知识，使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，体现了数学来源于生活，又服务于生活的教学理念。
李子羽老师执教的音乐课《如今家乡山连山》，李老师带领学生唱词、想象、补白，感受音乐的魅力和家乡的美好，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。美妙的音乐世界让上课的学生和听课的老师都深深陶醉。
姜妍霞老师执教的英语课是Module8 Is it a monster?课堂上，姜老师以简笔画导入，让学生身处真实情景感知对话，设计有趣的游戏，让学生乐于其中，通过改编chant 的形式引导学生把新旧知识融合在一起，环节紧凑，引导学生有效学习。让学生在情境中积极参与，大胆实践，这也体现了新课标中注重情境性与实践性的教学理念。
评课研讨
课后，教师们进行了积极热烈的互动交流。授课教师交流了自己的教学设计和上课感受。评课的教师们纷纷发言，谈观课时的收获，诉观课后的欣喜，道研课后对课堂教学的思考。
钱曙光老师执教的语文三年级上册《父亲、树林和鸟》。钱老师以自然、亲切、流畅的教学带领学生走进父亲的树林，引导孩子们循序渐进地进行课文阅读。教学中，钱老师对孩子已掌握的知识进行迁移，并运用多种方法理解词句，创造性地解读了教材，抽丝剥茧，层层展开，让学生与教材深入交流。在课堂上，钱老师恰如其分地鼓励每一个发言的孩子，增强了孩子的自信心，激发了他们自信表达的欲望。整堂课气氛活跃，孩子们积极发言，勇于展示自我。
赵丽老师执教的数学课《认识几分之一》，从平均分入手，由整数向分数过渡，构建平均分在教学中的前后联系；由每人分得半块引出分数，随后让学生想一想、说一说、折一折，多层次感知1/2，构建数学模型；最后放手给学生，让学生用彩纸折一折、画一画、涂一涂，创造出心中想表示的几分之一，在操作活动中让学生形成正确的表象，体会分数的具体含义。
