大气象大情怀大技巧 | 大学堂小学子的抽象画：简约而不简单

指导过程

      五、六年级作为小学生的高年级组，他们的思维从一定程度上更多了一些艺术的创造力，通过抽象画让学生重新认识色彩，重组色彩，培养多元化的艺术意识，提高学生的美术素养。

在实践绘画前，指导老师先会从知识技能上讲解抽象画的艺术特点，分类（热抽象、冷抽象）、代表人物（康定斯基、蒙德里安）以及欣赏艺术家的作品，分析艺术家作品以及绘画方法，抛开传统绘画工具，将颜料滴、洒、泼、扔、再利用旧报纸、海绵、钢丝球等等工具，创作属于自己的一幅抽象画。由于抽象画不可复制性，以及呈现出的不可再现的美，让学生在创作过程中不仅学习了绘画，还提升了内心的热爱，也让作品的艺术价值得到提高。